Tunteitani -ryhmätoimintamalli: Nuorten tunnetaitoja vahvistava toiminnallinen ryhmätoimintamalli verkkoympäristöön
Karppinen, Veera; Kurtti, Titta (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020090220040
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020090220040
Tiivistelmä
Toteutimme toiminnallisen opinnäytetyön yhteistyössä Suomen Punaisen Ristin NOY – Nuoret osaksi yhteisöämme -hankkeen kanssa. Opinnäytetyössämme tuotimme nuorten tunnetaitoja vahvistavan Tunteitani -ryhmätoimintamallin. Pilotoimme ryhmätoimintamallin ohjaamalla suunnittelemamme tunnetaitoryhmän, jonka pohjalta muokkasimme lopullisen, valmiin ryhmätoimintamallin hankkeen työntekijöiden ja vapaaehtoisten ohjaajien käyttöön.
Suunnittelimme ryhmätoimintamallin opinnäytetyön teoreettisen viitekehyksen pohjalta. Teoreettisessa viitekehyksessä käsittelemme sosiaalipedagogista orientaatiota, elämyspedagogiikkaa, taidelähtöisiä menetelmiä, tunnetaitoja, itsetuntemusta ja positiivista minäkuvaa. Ryhmätoimintamalli perustuu sosiaalipedagogiikkaan sekä elämyspedagogiikkaan, ja hankkeen periaatteiden mukaisesti ryhmä on toiminnallinen ryhmä 16–29-vuotiaille ilman koulutus- ja työpaikkaa oleville nuorille. Käytämme mallin harjoituksissa toiminnallisia menetelmiä, joista keskitymme erityisesti taidelähtöisiin menetelmiin.
Tavoitteenamme oli luoda selkeä ja helposti käytettävä teoriatietoon perustuva ryhmätoimintamalli. Ryhmätoimintamallin tavoitteena on vahvistaa nuorten tunteiden tunnistamista, ilmaisua, sietämistä, säätelyä, purkua sekä käsittelyä. Lisäksi tavoitteena on vahvistaa nuorten itsetuntemusta, positiivista minäkuvaa ja sosiaalisia taitoja.
Saadun palautteen perusteella ryhmätoimintamalli vastasi hankkeen tarpeisiin sekä asettamiimme tavoitteisiin. Palautteen mukaan harjoitukset ovat kohderyhmälle sopivia ja innostavia, ja ne kannustavat nuoria käsittelemään tunteitaan myös ryhmän ulkopuolella. Mallin ohjekirja on selkeä ja hyvin koostettu, joten sitä on helppo käyttää. Jatkossa mallia voi kehittää esimerkiksi luomalla jatko-osan kyseiselle ryhmälle. Kehittelemämme ryhmätoimintamalli käsittelee tunnetaitoja yleisesti laajana kokonaisuutena. Jatko-osassa tunnetaitoja voisi käsitellä syvällisemmin. Jatko-osa mahdollistaisi myös tunteiden pidempikestoisemman työstämisen. Toisena kehitysideana on luoda mallistamme versio, joka keskittyy tiettyihin tunteisiin, kuten ahdistukseen tai jännitykseen. Tällöin ryhmä vastaisi kattavasti sellaisten henkilöiden tarpeisiin, joille haasteita aiheuttaa jokin tietty yksittäinen tunne.
Suunnittelimme ryhmätoimintamallin opinnäytetyön teoreettisen viitekehyksen pohjalta. Teoreettisessa viitekehyksessä käsittelemme sosiaalipedagogista orientaatiota, elämyspedagogiikkaa, taidelähtöisiä menetelmiä, tunnetaitoja, itsetuntemusta ja positiivista minäkuvaa. Ryhmätoimintamalli perustuu sosiaalipedagogiikkaan sekä elämyspedagogiikkaan, ja hankkeen periaatteiden mukaisesti ryhmä on toiminnallinen ryhmä 16–29-vuotiaille ilman koulutus- ja työpaikkaa oleville nuorille. Käytämme mallin harjoituksissa toiminnallisia menetelmiä, joista keskitymme erityisesti taidelähtöisiin menetelmiin.
Tavoitteenamme oli luoda selkeä ja helposti käytettävä teoriatietoon perustuva ryhmätoimintamalli. Ryhmätoimintamallin tavoitteena on vahvistaa nuorten tunteiden tunnistamista, ilmaisua, sietämistä, säätelyä, purkua sekä käsittelyä. Lisäksi tavoitteena on vahvistaa nuorten itsetuntemusta, positiivista minäkuvaa ja sosiaalisia taitoja.
Saadun palautteen perusteella ryhmätoimintamalli vastasi hankkeen tarpeisiin sekä asettamiimme tavoitteisiin. Palautteen mukaan harjoitukset ovat kohderyhmälle sopivia ja innostavia, ja ne kannustavat nuoria käsittelemään tunteitaan myös ryhmän ulkopuolella. Mallin ohjekirja on selkeä ja hyvin koostettu, joten sitä on helppo käyttää. Jatkossa mallia voi kehittää esimerkiksi luomalla jatko-osan kyseiselle ryhmälle. Kehittelemämme ryhmätoimintamalli käsittelee tunnetaitoja yleisesti laajana kokonaisuutena. Jatko-osassa tunnetaitoja voisi käsitellä syvällisemmin. Jatko-osa mahdollistaisi myös tunteiden pidempikestoisemman työstämisen. Toisena kehitysideana on luoda mallistamme versio, joka keskittyy tiettyihin tunteisiin, kuten ahdistukseen tai jännitykseen. Tällöin ryhmä vastaisi kattavasti sellaisten henkilöiden tarpeisiin, joille haasteita aiheuttaa jokin tietty yksittäinen tunne.