Tunnetaitojen vahvistaminen kaksikulttuurisissa perheissä : Toiminnallisten menetelmäkorttien kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tunnetaitojen vahvistaminen ja tunnekorttien suunnitteleminen kaksikulttuurisille perheille sekä toiminnan toteuttaminen ja arviointi. Kaksikulttuurisuus perheissä tarkoittaa yleisesti sitä, että puolisoilla on keskenään kulttuurillisia eroja alkuperämaan vuoksi. Yhteistyökumppanina toimi Familia ry, joka on kaksikulttuuristen perheiden johtava asiantuntijayhdistys. Toiminnallinen tunnetaitokorttien testauskerta toteutui Familia ry:n järjestämässä Duo Äiti & Vauva- ryhmässä Helsingissä syksyllä 2020.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena, joka jakaantui ideointi- ja suunnitteluvaiheeseen, ryhmän toteuttamiseen sekä arviointiin. Ideointivaiheessa pohdimme omia kiinnostuksenkohteitamme ja tutustuimme kaksikulttuurisuus- aiheeseen, josta saimme idean tunnetaitojen vahvistamiselle. Suunnitteluvaiheessa keräsimme tietoa kaksikulttuurisista perheistä, tunnetaidoista ja tunnetyöskentelystä perheissä. Opinnäytetyössä menetelmällisinä lähtökohtina olivat voimavaralähtöinen ja sosiaalipedagoginen työote. Toiminnassa korostuivat myös vuorovaikutuksellisuus ja vertaisuus.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi kaksikulttuurisille perheille suunnatut tunnetaitokortit, jotka ovat suunniteltu suomen- ja englanninkielisiksi. Korttien suunnittelussa on huomioitu niiden monipuolinen käyttö siten, että niitä voi hyödyntää sekä yksilö- että ryhmämuotoisessa työskentelyssä. Perehdytimme Familia ry:n Duo Äiti & Vauva- ryhmän ohjaajan tunnekorttien käyttöön, jonka jälkeen toiminnallinen tunnetaitokorttien kokeilukerta toteutettiin käytännössä. Keräsimme sekä ohjaajalta että osallistujilta palautetta tunnekorteista ja saamamme palautteen perusteella osallistujat olivat pääosin tyytyväisiä korttien sisältöön ja visuaaliseen ilmeeseen. Osallistujat kokivat korttien olevan hyödyllisiä esimerkiksi lasten kanssa kotona kokeiltavaksi ja ohjaajan kokemus korteista osoittautui positiiviseksi ja ohjeistus selkeäksi.

Tunnetaitokortit koettiin tarpeellisiksi, koska kaksikulttuurisille perheille ei ole tarjolla kaksikielistä sisältöä liittyen tunnetaitoihin. Korttien kaksikielisyys koettiin palautteiden perusteella kielen oppimista tukevaksi ja kortteja voisikin jatkossa hyödyntää esimerkiksi suomen kielen ryhmissä ja tunnetaitojen tukemiseksi voisi kehittää lisäksi pelillisiä sekä selkokielisiä menetelmiä. Tunnetaitokorteista tulee Familian verkkosivuille tulostettava versio. Tämä helpottaa ja tukee korttien hyödyntämistä sekä Familian ryhmätoiminnoissa, että perheiden sisällä.

This Bachelor’s thesis was conducted in collaboration with Familia ry, a leading expert association for bicultural families. The purpose of the thesis was to design emotion cards that can be used to support the well-being of bicultural families as well as to implement and evaluate activities. Biculturalism in families generally means that spouses have cultural differences with each other due to their country of origin.

Our Bachelor’s thesis was implemented as a functional one, which was divided into the ideation and planning phase, group implementation and evaluation. In the ideation phase, we considered our own interests and got acquainted with the topic of biculturalism, from which we acquired the idea for strengthening emotional skills. In the planning phase, we collected information on bicultural families, emotional skills and emotion work in families. The outcome of our thesis were emotion cards designed for bicultural families. In addition to the emotion cards we also compiled a list of instructions and tips to help in using the cards. The content of the cards was written in both Finnish and English, so that the cards are as versatile as possible.

The group implementation took place in Familia’s Duo Mother & Baby group where we introduced the instructor to the emotion cards. Afterwards we collected feedback from both the instructor and the participants of the group on the use of the emotion cards. Based on the feedback we received, the participants were mainly satisfied with the content and visual appearance of the cards. The emotion cards were seen as particularly useful with children when naming and expressing emotions.

Emotional skills are a popular topic in discussion and literature regarding families but there is a lack of material that is bilingual. Emotion cards that are written in both Finnish and English support bicultural families in discussing emotions and practicing emotional skills. Bilingual emotion cards can also support learning language. To facilitate the utilization of the emotion cards, they will be available for anyone to print on Familia’s website.