Sosionomin osaaminen varhaiskasvatuksessa : esite varhaiskasvatuksen työntekijöille

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena oli tehdä sosionomin (AMK) osaamista ja vahvuuksia varhaiskasvatuksessa tunnetummaksi. Selvennämme sosionomin koulutustaustaa, kelpoisuutta toimia lastentarhanopettajan tehtävissä sekä kompetenssialueita ja varhaiskasvatuksen osaamista. Sosionomin koulutus on laaja-alainen ja antaa valmiuksia moneen eri sosiaalialan työhön, joten haluamme kuvata sosionomien valmiuksia toimia varhaiskasvatuksen työkentällä.

Kyseessä on monimuotoinen opinnäytetyö, joka sisältää kirjallisen osuuden lisäksi esitteen sosionomin osaamisesta varhaiskasvatuksessa. Esite on suunnattu pääasiassa päiväkotien johtajille, mutta se on hyödyllinen kaikille päivähoidossa työskenteleville. Siinä kerrotaan sosionomin osaamisesta sosionomin koulutusta ja vahvuuksia käsittelevän kirjallisuuden kautta. Esite on hyödyksi päiväkodin johtajille, sillä näin sosionomikoulutuksen sisältö tulee tutummaksi ja he voivat hyödyntää sosionomin vahvuuksia paremmin.

Taustatiedon kartoittamiseksi ja työelämän tarpeiden selville saamiseksi haastattelimme kahta päiväkodin johtajaa, jotka toimivat johtotehtävissä. Toteutimme haastattelun parihaastatteluna. Selvitimme johtajien näkemyksiä siitä, mitä tietoa he tarvitsevat sosionomin vahvuuksista päivähoidossa.

Lopullinen tuotos esitteestä tallennettiin sähköiseen muotoon, jotta sitä voidaan päivittää ja muokata sekä levittää varhaiskasvatuksen työkentällä.

The aim of this study was to make the strengths and competence of Bachelors of Social Services in early childhood education more well-known. The purpose was to investigate Bachelors’ of Social Services educational background, qualification to work as a kindergarten teacher, competence areas and knowledge of early childhood education. The education and degree of Bachelors of Social Services is wide-ranging, and it gives skills to work in several fields of Social Services; therefore we wanted to emphasize the Bachelors’ of Social Services skills to work in early childhood education.

Our study was a practice-based thesis. In addition to the theoretical background this study included a brochure of Bachelors’ of Social Services competences in early childhood education. The brochure is primarily directed to kindergarten managers but it is also useful to all employees in daycare. It explains the competences of Bachelors of Social Services through literature which deals with the education and strengths of Bachelors of Social Services. The brochure is useful to kindergarten managers and working life so that they can become more familiar with the education of Bachelors of Social Services and can better utilize the strengths of Bachelors of Social Services.

In order to get background information and find out the needs of working life we interviewed two kindergarten managers. We performed the interview as a pair interview and our purpose was to find out the kindergarten managers’ point of view about what kind of information they needed of Bachelors’ of Social Services knowledge in daycare.

The final version of the brochure was saved in an electronic form so that it can be updated and modified later and it can be spread in the field of early childhood education.