"Keppi ja porkkana" -menetelmän käyttö päiväkodeissa

Abstract

Tutkimuksessa pyrittiin selvittämään, millaisia palkitsemis- ja rajoitusmenetelmiä päiväkodeissa käytetään, ovatko ne olleet toimivia ja onko joistakin luovuttu.

Tutkimuksessa on käytetty kyselylomaketta, joka sisältää monivalintakysymyksiä ja avoimia kysymyksiä. Kyselyn avulla selvitettiin, mitkä menetelmät ovat toimivimpia valituissa päiväkodeissa.

Käytetyimpiä rajoittamismenetelmiä olivat jäähytuoli, keskustelu lapsen kanssa, tilanteesta poistaminen ja huomion kiinnittäminen muualle. Näiden menetelmien käytössä ei ollut juurikaan eroavaisuuksia suomenkielisten ja ruotsinkielisten välillä. Palkitsemismenetelmissä eniten käytössä oli kummassakin kieliryhmässä kehuminen.

The purpose of this bachelor’s thesis was to find out what kind of rewarding and controlling methods daycare centres use and if the methods have been useful and if they still are used.

The material was collected with a questionnaire, which has multiple-choice questions and open ended questions. The inquiry was used to find out, which methods were the best and most effective in the daycare centres that were chosen in the target group.

Most used penalties were sitting in the chair, discussion with the child, removing the child from the group for a moment and moving the attention to something else. There was difference between the Finnish and Swedish daycare centres and the both of them used giving positive feedback and praising the child most.