Kestävä kehitys Vaasan kaupungin päiväkodeissa

Abstract

Tutkimuksen aiheena oli kestävän kehityksen toteutuminen Vaasan kaupungin päiväkodeissa. Kestävä kehitys valittiin aiheeksi sen ajankohtaisuuden vuoksi. Tutkimuksella haluttiin selvittää otetaanko Vaasan kaupungin päiväkodeissa huomioon kestävä kehitys ja kuinka se näkyy päiväkodin toiminnassa. Tutkimuksessa tiedusteltiin myös kestävän kehityksen huomioimisen haasteellisuutta sekä selvitettiin kaipaavatko lastentarhanopettajat lisää tietoa kestävästä kehityksestä. Teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan kestävää kehitystä, päivähoitoa ja niiden yhteen sovittamista sekä ympäristökasvatusta. Tutkimus suoritettiin kyselylomakkein, jotka toimitettiin viiden suomalaisen päiväkodin lastentarhanopettajille. Kyselyyn vastasi 21 lastentarhanopettajaa, vastausprosentti oli 70. Tutkimuksessa selvisi että päiväkodeissa otetaan huomioon kestävä kehitys. Materiaalivalinnat, kulutuksen tarkkailu sekä retket lähiympäristöön tukevat päiväkotien kestävää kehitystä. Vähemmälle huomiolle jäi sosiaalinen ja kulttuurinen kestävä kehitys. Vastauksiin vaikutti se mitkä asiat kukin vastaaja mieltää kestäväksi kehitykseksi.

The purpose of this bachelor´s thesis was to study how sustainable development is implemented in Vaasa City kindergartens. The topic was chosen because it is current on the moment. The aim was to find out whether sustainable development is taken into account in the kindergartens and how it can be seen in the day to day- life in the kindergartens. A further aim was to find out what the challenges are and if the kindergarten teachers need more information about sustainable development. The theoretical frame deals with sustainable development, day care, combining these two and environmental education. The study was carried out with questionnaires, which were given to kindergarten teachers in five Finnish kindergartens. The study was participated by 21 kindergarten teachers and the response rate was 70. The results show that kindergartens pay attention to sustainable development. The choice of materials, observing and following consumption and field trips in the surrounding environment support the sustainable development. Responses were affected by each respondent´s individual idea of what is defined as sustainable development.