Hevosterapian merkitys henkisen hyvinvoinnin kuntoutuksessa

Abstract

Opinnäytetyön tehtävänä oli selvittää onko hevosterapialla merkitystä henkisen hyvinvoinnin kuntoutuksessa lapsilla ja nuorilla. Tavoitteena oli lisätä tietoa hevosterapiasta ja sen käytöstä kuntoutusmuotona. Tutkimusmenetelmä oli kvalitatiivinen ja tutkimusaineisto kerättiin teemahaastatteluin kahdelta sosiaalipedagogisen hevostoiminnan terapeutilta. Tutkimuksessa selvitettiin onko hevosterapiasta apua henkisen hyvinvoinnin kuntoutumisessa lapsilla ja nuorilla sekä miten kuntoutuminen näkyy hevosterapiassa. Tutkimuksessa tarkasteltiin myös hevosen merkitystä lasten ja nuorten kuntoutusprosessissa sekä sitä, minkälainen merkitys on kuntoutuksen ajan ympäristöllä. Tutkimuksessa käsiteltiin aihetta terapeutin näkökulmasta. Tutkimuksessa käsiteltiin hevosterapiaa käytännön hoitotyön näkökulmasta sekä tarkasteltiin, miten hevosterapiaa voitaisiin hyödyntää enemmän lasten ja nuorten henkisen hyvinvoinnin kuntoutuksessa. Tutkimustulosten mukaan hevosterapiasta oli hyötyä erityisesti lapsille ja nuorille, joilla oli erinäisiä henkisen hyvinvoinnin ongelmia. Hevosterapia on erityisesti tarkoitettu henkisen hyvinvoinnin kuntoutukseen. Lapset ja nuoret olivat hyötyneet hevosterapiasta monella eri tavalla ja sen avulla oli pystytty ehkäisemään muun muassa huostaanottoja. Hevosterapiaa voidaan myös sujuvasti hyödyntää kaikessa hoitotyössä sekä muillakin eri sektoreilla. Tutkimustuloksia voidaan hyödyntää hoitoalalla siten, että neuvoloista, kouluista ja sosiaalipuolelta ohjattaisiin lapsia ja nuoria herkemmin hevosterapiaan silloin, kun todetaan tutkimuksissa siitä olevan vastaavaa hyötyä heille. Erityisesti terveydenhoitajat voisivat käyttää työssään lasten ja nuorten parissa hevosterapiaa yhtenä suositeltavana kuntoutusmuotona.

The purpose of this bachelor’s thesis was to study whether horse therapy has meaning for mental well-being in the rehabilitation of children and adolescents. The aim was to raise awareness of horse therapy and of its use as a form of rehabilitation. The research was qualitative and the research data were collected with theme interviews with two social pedagogic horse therapists. The study aimed at finding out whether horse therapy helps with mental well-being rehabilitation for children and adolescents as well as how the rehabilitation is manifested in horse therapy. The study also looked at the importance of horses in the rehabilitation process of children and adolescents as well as what kind of role the environment plays during the rehabilitation period. The study examined the topic from the therapist's point of view. The study concerned horse therapy from the point of view of practical nursing and looked at how horse therapy could be made more use of in the mental well-being rehabilitation for children and adolescents. The results showed that horse therapy was especially useful for children and adolescents who have had a number of mental well-being problems. Horse therapy is specifically designed for the rehabilitation of mental well-being. Children and adolescents had benefited from horse therapy in many different ways, and it was possible to prevent, eg. taking a child into custody. Horse therapy may also be easily used in all nursing and other various sectors. The results can be used in the health care, so that clinics, schools and social services would be more open to referring children and adolescents to horse therapy, when studies have found it to be beneficial to them. In particular, public health nurses could use horse therapy as one form of therapy they recommend to the clients.