”Monipuolisesti leikin kautta liikkuen” : Päiväkoti Tenavatalon työntekijöiden ja vanhempien kokemuksia liikuntakasvatuksesta

Abstract

Tekijä: Satu Rahkola

Opinnäytetyön nimi: ”Monipuolisesti leikin kautta liikkuen” Päiväkoti Tenavatalon työntekijöiden ja vanhempien kokemuksia liikuntakasvatuksesta

Sivuja (+liitteitä): 55(+5)

Opinnäytetyön kuvaus: Opinnäytetyössäni perehdyn päiväkoti Tenavatalon liikuntakasvatukseen henkilökunnan ja lasten vanhempien näkökulmasta. Tarkoituksena on selvittää, mitä liikuntakasvatus on, mitä siltä odotetaan sekä miten sitä voitaisiin Tenavatalolla kehittää.

Teoreettinen ja käsitteellinen esittely: Opinnäytetyön teoreettisena taustana toimivat liikuntakasvatuksen ja lapsen kehityksen teoriat sekä Varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset.

Metodologinen esittely: Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusotteella. Tiedot on kerätty ryhmähaastattelulla sekä kyselylomakkeella. Analyysimenetelminä käytin keskustelun ja kyselyn sisältöanalyysiä.

Keskeiset tutkimustulokset ja johtopäätökset: Liikuntakasvatusta pidetään tärkeänä osana Tenavatalon toimintaa. Vanhemmat määrittelivät liikuntakasvatuksen etupäässä kiinnostuksen herättämiseksi ja tekemisen iloksi. Vanhemmat kokivat, että liikkumisen tulisi tapahtua leikin kautta, sen tulee olla monipuolista ja jokapäiväistä. Liikunnan sosiaalista puolta tulee korostaa mutta lasten liikkumisessa tulee huomioida myös yksilöllisyys ja vapaaehtoisuus.

Päiväkodin liikuntakasvatusta määriteltäessä henkilökunta koki, että päiväkodissa liikutaan paljon. Liikunta on monipuolista, suunniteltua ja tukee lapsen omaehtoista liikkumista. Lasten yksilöllisyys huomioidaan ja lapsille tarjotaan onnistumisen kokemuksia. Liikuntaa yhdistetään myös muihin kasvatuksen osa-alueisiin.

Päiväkoti Tenavatalon vanhemmilla ja työntekijöillä on varsin samansuuntaiset näkemykset liikuntakasvatuksesta. Kyselyn ja haastattelun kautta ei tullut ilmi ristiriitaisuuksia päiväkodin ja lasten vanhempien käsityksissä liikuntakasvatuksesta. Johtopäätöksenä voin todeta, että kasvatuskumppanuudella on suuri rooli Tenavatalolla ja vanhemmat ja henkilökunta vetävät yhtä köyttä liikuntakasvatuksen suhteen.

Author: Satu Rahkola

Title: “Physical activity through play” Experiences of the staffs and parents in physical education in day care centre Tenavatalo

Pages (+appendixes): 55 (+5)

Thesis description: In my thesis I will look into the physical education in day care centre Tenavatalo from the staff’s and the parents’ point of view. The aim is to find out what physical education is, what is expected of it and how it could be developed in Tenavatalo.

Theoretical summary: The theoretical background of my thesis consists of theories on physical education and child development and physical activity recommendations.

Methodological summary: My bachelor’ thesis is a qualitative study. I collected the material from the children’s parents using questionnaires and with the group interview with the staff. I used content and discussion analysis to find answers to my research questions.

Main results and conclusions: Physical education is considered an important part of the Tenavatalo activity. Parents define the physical education primarily as a factor stimulating an interest in physical education and as the joy of physical excercise. Parents feel that the excercise should take place through play, it should be varied and daily. as a factor stimulating an interest in physical education and as the joy of physical excercise but also individuality and voluntariness should be taken into account . When defining physical education, the staff think that there is a lot of exercise in the day care centre. Physical education is comprehensive, well planned and supports the child's spontaneous excercise. The children's individuality is taken into account, and successful experiences are provided for them. Physical education is also associated with other aspects of early childhood education.

Day care centre Tenavatalos’ parents and employees have quite parallel views of physical education. The questionnaire and the interview did not show contradictions in the perception of the day care centre staff and the parents of children's physical education. The conclusion is that the educational partnership in Tenavatalo has a great role in and the parents and staff are pulling together of physical education.

Key words: qualitative thesis, early childhood education, physical education