Kohti satumaailmaa ja sen taa : Miten luoda toimiva satukuvitus?

Abstract

Tutkielman tavoitteena on saada selville oleellisimmat seikat, kuinka kuvakirjan kuvittaja saa kuvituksestaan lapsikatsojalle mahdollisimman merkityksekkään. Alkuun tutkielmassa selvennän satukuvien merkityksen lapselle, jonka jälkeen tuon esiin kirjoittamattomia sääntöjä ja keinoja, millainen on hyvä satukuva ja miten kuvittaja saa sellaisen aikaan. Tutkielman tarkoituksena on toimia tiivistävänä oppaana satukuvittajan urasta haaveileville.

Kuvittamisesta löytyy valtavasti tietoa, mikä kielii tämän taiteenalan kiinnostavuudesta. Sen lisäksi, että valikoin runsaasta teoriatiedosta tutkielmani kannalta oleellisimmat seikat, toteutin sähköpostitse avoimia kysymyksiä sisältäneen kyselyn kahdeksalle kuvittajalle joilla on kokemusta satujen kuvittamisesta.

Tutkielmassa saadut tulokset selventävät muun muassa, miksi satukuvituksissa turvaudutaan liioitteluun. Lisäksi selvitin kuvan ja tekstin välisen suhteen oleellisuuden ja taidot joita satukuvittaja tarvitsee piirtokyvyn lisäksi. Päätuloksena syntyi johtopäätös siitä, että kuvittaja ei vain keskity satujen visualisointiin, vaan hän eläytyy tarinankerrontaan mukaan ja kanssakuvittelijana opastaa kädestä pitäen pienen katselijan syvemmälle kohti satumaailmaa.

The aim of the thesis was to find out about the most essential matters, how an illustrator creates the illustrations of a picture book as significant as possible to children. At in the beginning, the thesis clarifies the significance of illustrations of fairy tales for the child. Furthermore, unwritten rules and tricks are introduced to us, what of an illustration is considered as a good illustration and how an illustrator creates it. The function of the thesis is to be a compact guide book for those fantasizing about an illustrator’s career.

There can be found a lot of information about illustration which tells about the attractiveness of this form of art. In addition, the main facts of this huge selection of theoretical literature was selected, as well as a questionnaire with open questions was sent by e-mail to eight illustrators which already have knowledge of illustrating a fairy tale.

As the results the thesis clarifies why illustrations in picture books resorts in exaggeration. I also clarified the essentialness of the relation between the picture and the text and what skills an illustrator needs besides the skill of drawing. As the main result it arose a conclusion that an illustrator not only visualize the fairy tales, but he also empathizes in storytelling and leads the child deeper in to the Fairyland.