Kohti kestävää päivähoitoa : Kestävän kehityksen suunnitelma Siilisetin varhaiskasvatukselle

Abstract

Tiivistelmä

Opinnäytetyö on kestävän kehityksen suunnitelma Siilisetin varhaiskasvatukselle. Se tarjoaa päivähoidolle lasten kanssa toteutettavia kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja. Tuote on laadittu työntekijöiden avuksi kehittämään liikelaitoksen alueen päivähoitoa kestävämmäksi. Työn teoreettisena viitekehyksenä on varhaiskasvatus, kestävä kehitys, tutkiva oppiminen, havainnoiminen sekä osallisuus. Olemme tarkastelleet kestävää kehitystä taloudellisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta sekä ekologisesta ulottuvuudesta.

Tuotteen suunnittelu aloitettiin selvityksellä, joka toteutettiin sähköisesti webropol-kyselyohjelmalla. Kysely lähetettiin kaikkiin Siilisetin alueen päiväkoteihin ja jokaisesta päiväkotiryhmästä kyselyyn vastasi yksi työntekijä. Lisäksi kyselyyn vastasivat päiväkotien johtajat. Vastauskoostetta analysoimalla selvitettiin tuotteeseen teemasisällöt ja sen jälkeen laadittiin opas.

Toiminnallisen opinnäytetyön tuotteesta on hyötyä Siilisetin päivähoidolle taloudellisesti sekä ekologisesti. Lasten näkökulmasta tuotteemme tarkoittaa konkreettisia arjen tekoja, esimerkiksi lähiympäristöön tutustumista ja hyvien tapojen sekä arvojen omaksumista. Toteutuessaan kestävän kehityksen mukaiset toimintatavat ovat hyödyksi vielä vuosienkin päästä.

Jatkossa kehittämismahdollisuutena on esimerkiksi selvittää, miten opinnäytetyömme on otettu käytännön työssä vastaan ja onko päivähoidossa havaittavissa kehitystä verrattuna opinnäytetyötämme edeltävään aikaan. Tuotteen päivittäminen voisi olla tulevaisuudessa toisen opiskelijaryhmän opinnäytetyö, jossa tutkittaisiin tekemämme tuotteen toimivuutta. Sen pohjalta olisi mahdollista kehittää ja päivittää työtämme edelleen.

Abstract

This thesis work concerns a sustainable development program for early childhood education of Siiliset social services centre. It provides sustainable development practices carried out with children. The product has been drawn-up to help the daycare workers to develop more sustainable daycare at Siiliset. The context of the product is early childhood education, sustainable development, inquiry learning, observation and inclusion. We have looked at sustainable development from economic, social and cultural, and ecological dimension.

Planning of the product began with a report, which was made electronically with the computer program Webropol. A survey was sent to all day-care centers in Siiliset and a worker from each group and the directors of the day-care centers responded to the survey. By analyzing the results we found out the thematic content and then we made the handbook guide.

The product of our functional thesis benefits the early childhood education of Siiliset by economically and ecologically. For children our product means concrete everyday acts, for example getting to know the immediate environment and adopt good manners and values. Realized the practices of sustainable development will be useful for years to come.

In the future a development opportunity could be for example to make a report of how our thesis has been received and is there noticeable development in children’s day care compared to the time before our thesis. Updating of the product could also be some other student group’s thesis in which they could study the functionality of our product. In that way it would be possible to still develop and update our work.