Rikastustekniikan opettamisen kehittäminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää kaivosalan toisen asteen koulutukseen kuuluvan rikastustekniikan opettamista ja opetuksen työkaluja Ammattiopisto Lappian Tor-nion toimipisteessä. Opinnäytetyössä keskityttiin rikastustekniikan osa-alueeseen kuuluvaan materiaalien hienontamisen opettamiseen.

Tavoitteena oli materiaalien hienontamisen opettamisen oppimisympäristön ja kirjallisen opetusmateriaalin kehittäminen. Työn tavoitteena oli myös selkiyttää rikastustekniikan opetuksen sisältöä ja rakennetta. Opetussuunnitelmassa kuvattujen materiaalien hienontamisen opintojakson oppimistavoitteiden analysointi, muokkaaminen ja jalostaminen konkreettiseen ja selkeään muotoon oli myös opinnäytetyön tavoitteena.

Opinnäytetyön teoreettisessa osuudessa käsiteltiin laajasti materiaalien hienontamiseen liittyvään teoriatietoa. Työssä kuvattiin myöhemmin rakennettava oppimisympäristö laitteineen ja laboratorioharjoituksineen sekä laadittiin luentomateriaalit.

Työssä selkiytettiin myös kaivosalan sekä rikastustekniikan opetuksen tavoitteet, rakenne ja sisältö. Lisäksi kehitystehtävän tuloksena syntyi materiaalien hienontamisen ydinsisältöjen kuvaus, jossa opetussuunnitelman tavoitteet analysoitiin, jalostettiin ja muokattiin konkreettiseen ja selkeään muotoon. Edellä mainitut asiat toimivat lähtökohtana tarkalle opettajakohtaiselle pedagogisten mallien mukaiselle oppimisprosessin ja oppimistilanteiden suunnittelulle. Kehitystehtävässä saavutettiin sille asetetut tavoitteet.

Työssä käsiteltiin myös hyviä opettamisen käytänteitä opetustavoitteiden saavuttamiseksi. Kehitystehtävässä esitetyt asiat toimivat hyvänä pohjana rikastustekniikkaan kuuluvan materiaalien hienonnuksen opetuksen järjestämiselle ja edelleen rikastustekniikan opetuksen jatkokehitykselle.

The purpose of this study was to develop the teaching of the concentration technique and the tools of the teaching in the Vocational College Lappia in Tornio. The study was focused on the teaching of the milling of materials which belongs to the sector of the concentration technique.

The aim of the study was to develop the learning environment a laboratory of the milling of materials and to develop the teaching material. The aim of the study was also to clarify the contents and structure of the teaching of the concentration technique. To describe, analyze and modify the content of the milling of materials syllabus to understandable and concrete forms as well as to describe the educational and learning methods were also the aims of the study.

The theoretical part of the study explains a theory of the milling of materials. The lecture materials have been drawn up as well as the learning environment in a laboratory with its devices and its laboratory trainings described. The learning environment in a laboratory will be built later. The content of the milling of materials syllabus was described, analyzed and modified to understandable and concrete form and the educational and learning methods were described. The above mentioned matters serve as a starting point to more exact and pedagogic planning of the learning process and of the learning situations. The study was successful and the objectives were reached.

In the study, the good teaching practices have also been dealt with. The matters that have been presented in the study serve as a starting point for the teaching the milling of materials as well as for the further development of the teaching of the concentration technique.