Horses Are Coming : Vertaistukityöskentely taiteellisessa prosessissa

Abstract

Tämä opinnäytetyö oli projekti, jossa tarkasteltiin vertaistukitoimintaa työmenetelmänä tanssin kentällä. Työssä perehdyttiin vertaistuen käsitteeseen yleisellä tasolla ja kartoitettiin vertaistukitoimintaa tanssin kentällä, erityisesti tanssinopettajan työssä. Tanssin kentältä löytyi vain muutamia tanssinopettajien vertaistukeen liittyviä kehittämis- ja tutkimushankkeita.

Osa projektia oli kirjoittajan oma vertaistuellinen prosessi, joka alkoi tanssinopettajaopintojen päättöharjoittelun aikana toisen opiskelijan kanssa. Prosessista syntyi yhteinen duetto ”Horses Are Coming”, joka esitettiin Kuopiossa “Puhu minulle tanssista” -seminaarissa helmikuussa 2012. Seminaari järjestettiin yhteistyössä Itäisen tanssin aluekeskuksen kanssa. Dueton työstössä käytettiin hyväksi vertaistukityöskentelyä, joka mahdollisti roolien päälaelleen heittämisen ja kirjoittajan oman taiteilijaidentiteetin lähemmän tarkastelun.

Johtopäätöksissä todetaan, että vertaistukityöskentelylle on tanssin kentällä tarvetta. Vertaistuellinen toiminta on saanut hyvin positiivisen vastaanoton ja sille toivotaan jatkuvuutta.

Lähteiden sekä kirjoittajan omien kokemusten perusteella vertaistukitoiminta tuo työhön uusia metodeja ja näkökulmia. Se voi virkistää, voimaannuttaa ja vahvistaa tanssinopettajan tai muun tanssin kentällä toimijan ammatti-identiteettiä. Yhteisöllisellä tasolla vertaistuellinen toiminta voi edistää opetuksen laatua ja monipuolisuutta.

Kirjoittaja oppi paljon vertaistuen merkityksestä prosessin aikana ja on innostunut viemään vertaistukitoimintaa eteenpäin tanssin kentällä.

This thesis was a project that was designed to examine peer support activities in the field of dance. This work also explored the concept of peer support in general terms as well as experiences of peer support in dance teacher’s work.

The author’s own process with peer support was a part of the project. The peer support project started with a student colleague during the final practical studies in the autumn 2011. As a result of the process the duet “Horses Are Coming” was presented in a seminar called “Talk to me about dance” in Kuopio in February 2012. The seminar was organized with the Regional Dance Center of Eastern Finland.

As a conclusion it was discovered that the peer support is not widely used in the field of dance. However, it has received very positive feedback during a few projects.

The literature used in this thesis as well as the author’s own experiences during this process clarified several positive effects of peer support. Dance teachers gained new methods and point of views to work with the help of peer support. Peer support was also a refreshing element in the work. Additionally, it empowered and strengthened the professional identity. During this process the author learned a lot about peer support and is willing to take advantage of peer support when working as a dance teacher in the future.