Laaja 4-vuotistarkastus : Vanhempien kokemuksia laajasta 4-vuotistarkastuksesta

Abstract

Opinnäytetyön kuvaus: Opinnäytetyömme on osa Lapsen hyvä arki – hanketta. Hankkeen tavoitteena on luoda toimivia lasten ja perheiden hyvinvointia ja varhaista tukea palvelevia yhteistyö- ja kumppanuusmalleja eri toimijoiden välille. Olemme selvittäneet vanhempien kokemuksia laajasta 4-vuotistarkastuksesta sekä miten vanhemmat kokevat kasvatuskumppanuuden toteutumisen eri yhteistyötahojen kanssa.

Teoreettinen ja käsitteellinen esittely: Opinnäytetyön teoreettisena taustana toimivat laaja 4-vuotistarkastus ja sen säännökset sekä kasvatuskumppanuus ja vanhemmuuden tukeminen.

Metodologinen esittely: Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusotteella. Tiedot on kerätty teemahaastattelulla. Tulokset litteroitiin ja analyysimenetelmänä käytimme sisällönanalyysiä.

Keskeiset tutkimustulokset ja johtopäätökset: Haastatteluiden kautta saimme selville vanhempien kokemuksia laajan 4-vuotistarkastuksen ja kasvatuskumppanuuden toteutumisesta Kuusamossa. Johtopäätöksenä voimme todeta, että lapsen tasapainoisen kasvun ja kehityksen sekä koko perheen hyvinvoinnin tukemisessa laaja 4-vuotistarkastus on kokonaisvaltainen ja toimiva. Kasvatuskumppanuudella on suuri merkitys laajassa 4-vuotistarkastuksessa, koska se sitouttaa vanhemmat ja henkilöstön yhdessä turvaamaan lapsen hyvinvoinnin. Lisäksi vanhemmat kokivat tuen ja tiedon määrän riittäväksi sekä hyödylliseksi.

Thesis description: Our thesis is a part of the Lapsen hyvä arki (Good life for Children) – project. The goal of the project is to create well functioning cooperation and partnership models between various actors to serve the wellbeing and early support for children and families. We have researched parental experience of the extensive periodical examination of the four year olds and how the parents experience the nurturing partnership between various cooperation partners.

Theoretical summary: The extensive periodical examination of the four year olds and the regulations regarding it, as well as the nurturing partnership and parental support are the theo-retical background of this thesis.

Methodological summary: Thesis was implemented by using qualitative research method. Information was gathered by themed interviews. The results were transcribed and the method of analysis was content analysis.

Main results and Conclusions: Through the interviews we found out the parental experience of the realization of the extensive periodical examination of the four year olds and the nurtur-ing partnership in Kuusamo. As a conclusion we can state that for supporting the balanced growth and development of the child, and the wellbeing of the whole family, the extensive periodical examination of the four year olds is comprehensive and functional. The nurturing partnership has a great significance in the extensive periodical examination of the four year olds, because it commits both the parents and the personnel to secure the wellbeing of the child. In addition the parents experienced the amount of the support and information to be suf-ficient and useful.