Mielenterveyspotilas sydänpotilaana : simulaatio-opetustilanteen laatiminen perustason ensihoitajille

Abstract

Tämä opinnäytetyö on osa vuonna 2007 alkanutta Työikäisen sydänpotilaan ja hänen perheensä sekä hoidonantajan ohjaaminen -hanketta. Hankkeen johtavana periaatteena on edistää korkealaatuista potilasohjaukseen liittyvää toimintaa eettisesti kestävän, kriittisen, luovan ja monialaisessa yhteistyössä tapahtuvan oppimisen ja tekemisen kautta. Opinnäytetyömme yhteistyökumppanina toimii Länsi-Uudenmaan Pelastuslaitos. Opinnäytetyössä kuvataan sydänoireisen mielenterveyspotilaan kohtaamisessa tarvittavaa osaamista ensihoidossa. Työhön kuuluu systemaattinen kirjallisuuskatsaus ja sen pohjalta laadittu simulaatio-opetustilanne Länsi-Uudenmaan Pelastuslaitoksen perustason ensihoitajien koulutuskäyttöön. Tässä opinnäytetyössä keskitytään potilaisiin, joilla on aiempi mielenterveysdiagnoosi mutta ei diagnosoitua sydänsairautta. Suomessa yleisimmät mielenterveysdiagnoosit ovat masennus, skitsofrenia ja kaksisuuntainen mielialahäiriö. Tutkimusten perusteella nostimme esille kolme edellä mainittuihin sairauksiin Suomessa käytössä olevaa lääkettä, joilla on sydämelle haitallisia vaikutuksia normaaleilla käyttöannoksilla. Simulaatio on opetusmetodi, joka käy monenlaiseen opetukseen ja oikein käytettynä sen kautta oppiminen on ainutlaatuista. Tässä opinnäytetyössä osaamisella tarkoitetaan kykyä yhdistää perustason ensihoitajan ammattiin liittyvät perustiedot ja -taidot. Opinnäytetyömme simulaatio-opetustilanne laadittiin syventämään tätä osaamista.

This final project was part of the Guidance of Working-Age Heart Patients, Their Family and Nursing Staff project, which began in 2007. The leading principle of that project was to enhance high-quality patient guidance through ethically sustainable, critical, creative and multidisciplinary learning and practicing methods. Länsi-Uusimaa Department for Res¬cue Services was our partner in this final project. Our study described the core competences necessary in the emergency care of a mental health patient with a cardiovascular condition. Our study contains an educational simulation drawn up on the basis of a systematic literature review, to be used in the training of emergency care workers at the Länsi-Uusimaa Department for Rescue Services. Our study focused on patients with a previous mental health diagnosis but no diagnosed heart condition. In Finland, the most common mental health diagnoses are depression, schizophrenia and bipolar disorder. Based on the studies of the subject, we highlighted three mental health medicines used these disorders in Finland, which have harmful cardiac effects even with normal daily doses. Simulation is a teaching method suitable for many kinds of teaching activities. When used correctly, the method offers a unique learning experience. In this study, competence is defined as an ability to put together the basic knowledge and skills of the paramedic profession. The educational simulation of our study was created to further deepen this competence.