KASVATUSKUMPPANUUS : Vanhempien näkymyksiä kasvatuskumppanuudesta ja sen onnistumisesta päivähoidon henkilöstön kanssa

Abstract

Opinnäytetyön kuvaus: Kasvatuskumppanuus on vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välinen yhteinen kasvatusprosessi. Kasvatuskumppanuus perustuu vanhempien ja kasvatushenkilöstön väliseen luottamukselliseen suhteeseen. Tämän pohjalta kasvatuskumppanuudessa yhdistyy vanhempien oma asiantuntemus lapsesta ja työntekijöiden ammatillinen osaaminen.

Teoreettinen ja käsitteellinen kuvaus: Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tutkia kasvatuskumppanuutta ja sitä miten vanhemmat kokevat kasvatuskumppanuuden onnistuvan käytännössä kasvatushenkilöstön kanssa. Tutkimus on rajattu koskemaan yhden päiväkodin yhden lapsiryhmän vanhempia ja tutkimus on luonteeltaan laadullinen. Aineisto kerättiin vanhemmilta kyselylomakkeen ja haastattelujen muodossa. Opinnäytetyöni aihe vahvistui työharjoittelun aikana ja on yhteydessä työharjoittelupaikkaan.

Keskeiset tutkimustulokset ja johtopäätökset: Tutkimukseni tuoma tieto painottaa kasvatuskumppanuuden merkitystä lapsen kasvun tukemisessa. Päiväkodin henkilöstön rooli kasvatuskumppanuuden luomisessa on merkittävä, koska kasvatuskumppanuus on perhekohtaista. Nämä asiat päivähoito henkilöstön tulee osata ottaa huomioon kasvatusprosessin aikana.

Thesis description: Educational partnership, co-parenting is a process between parents and day care for a best possibly upbringing for a child. Co-parenting is based on a trust between parents and day care. Based on that, co-parenting is combining the parents experience and knowledge of their children as well as the professional skills of the day care.

Theoretical summary: The purpose of this study is to see more closely about co-parenting and to find out how parents feel about co-parenting working in practise. This study is limited quality study conducted on one child's group parents in one day care centre. The research material was collected from parents with an open question form and by conducting interviews. The subject of my study formed more specifically during my practical training period and is closely related to the practical training unit.

Main results and conclusions: The result of my study emphasis the importance of co-parenting when supporting a child’s early upbringing. The role of the day care is important in co-parenting. Co-parenting can be experienced differently by parents and everybody can have different expectations of it.