Varfariinin omahoitoon siirtyneiden potilaiden kokemuksia vastuunotosta ja selviytymisestä

Abstract

Tämä opinnäytetyö oli osa laajempaa Antikoagulaatiohoidon omahoidon ja sähköisen hoitopalautejärjestelmän kehittäminen terveysasemilla-hanketta, joka on Helsingin kaupungin terveyskeskusten, THL:n (Terveyden ja hyvinvoinnin laitos) ja Metropolia ammattikorkea koulun yhteistyöhanke. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata potilaiden kokemuksia koulutuksen jälkeisestä omahoidossa selviytymisestä ja vastuunotosta. Työn tavoitteena oli tuottaa tietoa mallin mahdollisia uusinta-arviointeja ja kehitystyötä varten. Aineisto työhön saatiin neljän omahoitoa toteuttavan potilaan teemahaastatteluista. Saatu aineisto analysoitiin induktiivisesti sisällön analyysillä. Tuloksista ilmeni potilaiden selkeä tyytyväisyys omahoitoon siirtymiseen. Koulutus koettiin suurilta osin positiivisena. Koulutus tuki rohkaistumista vastuunottoon ja kertasi aiempaa tietämystä. Koulutukseen liitettiin voimaantumista kuvaavia ominaisuuksia. Ryhmämuotoisen koulutuksen hyödyllisyys koettiin eri tavoin. Selviytymistä omahoidossa tukivat löydetyt rutiinit, ammattihenkilöt, läheiset ja kirjallinen tieto. Tuloksista välittynyt kuva potilaiden selviytymisestä kertoi hoidon pääosinhyvin onnistuneesta toteutuksesta. Vastuunottoon suhtauduttiin motivoituneesti ja se koettiin tärkeäksi.

My final project is part of theDeveloping Anticoagulation Self-Care and Electrical Treatment Feedback System at the Finnish Health Centers project (own translation) which includes several other final projects and studies. The project is a collaborationbetween the Health Centres of the City of Helsinki, THL (the finnish National Institute for Health and Welfare) and the Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, Finland. The purpose this final project was to descripe patients experiences of coping and taking responsibility self-care. The aim of this final project was to product information on possible improvements of a self-care model. Material was collected by interviewing four patients carrying out the self-care of warfarin. The interviews were accomplished as theme interviews. The cathered material was analysed inductively with the methods of content analysis. The results showed that patients were satisfied with taking part in the self-care model. The patient education got mainly positive feedback as well. The patient education supported patient encouragement towards self care. It also repeated earlier knowledge. As descriping the education situation, the patients introduced factors concerning empowering the style of patient education. The patient education was given in a group, and the patients found it in different ways. Coping in the self care was descriped to be supported with every day routines, professionals, the nearest ones and a written information. The results gave the picture of mainly well succeed realisation of the self care. Among the patients having a responsibility for self-care, it was found important, and they were well motivated to achieve it.