Laulutuokiot rakentavat siltaa päiväkotiin : Laulutuokiosarja maahanmuuttajaäideille Kannelmäen monikulttuurisessa perhekerhossa

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoituksena oli laulaa maahanmuuttajaäitien kanssa suomalaisia lauluja ja erityisesti lastenlauluja. Lastenlaulut olivat osana laulutuokiota, jotta maahanmuuttaja äidit tietäisivät mitä heidän lapsensa laulavat päiväkodissa. Mielestäni oli myös tärkeää opettaa heitä laulamaan näitä lauluja, jotta voivat laulaa lastensa kanssa päiväkodista tuttuja lauluja.

Työ toteutettiin Kannelmäen monikulttuurisessa perhekerhossa kevään 2009 aikana. Laulutuokiota pidettiin keskiviikkoisin noin puolituntia joka kerta. Opettelimme uusia lauluja ja samalla perhekerholaiset oppivat myös lisää suomenkieltä. Laulujen sanat käytiin läpi yhdessä ja sanat opittuaan lauloimme laulun säestyksen tai cd:n kanssa.

Laulutuokio onnistui hyvin ja erityisesti lastenlaulut olivat perhekerholaisten mieleen. Sen vuoksi halusin opettaa heille enemmän lastenlauluja. Perhekerhon äidit tunsivat joitain lauluja ennestään esimerkiksi englanninkielellä. Perhekerhon äidit osallistuivat laulutuokioon hyvin ja muutaman kerran otimme myös lapset mukaan laululeikkiin. Laulutuokio toteutettiin kahdeksan kertaa kevään 2009 aikana.

Laulutuokiolle voisi olla tarvetta myös jatkossa Kannelmäen monikulttuurisessa perhekerhossa. Suomen kielen oppiminen tapahtuisi hepommin laulun ohella. Toivon, että Kannelmäen perhekerhon kerhoemäntä jatkaa laulutuokion pitämistä huomioiden osallistujien toiveet.

The objective of this final project was to organize singing sessions for a multicultural familygroup at Kannelmäki. I was supposed to teach immigrant women Finnish songs and especially children's songs. I wanted to teach the mothers children's songs so they would know what their children were singing in daycare. I also considered it important that they could sing songs from daycare with theit children.

I organized singing sessions in the multicultural familygroup at Kannelmäki in spring 2009. The sessions were arranged on Wednesday mornings and they lasted about half an hour. We learned new songs and at the same time the mothers learned new Finnish words. Every time we read the words of the songs and learned them before we sang. When they had learned the lyrics we sang them accompanied on the piano or cd.

The Singing sessions were a good experience. It turned out be a good way to learn new Finnish words. The mothers liked especially children's songs so that is why I wanted to teach them more than other songs. Some of the mothers knew those children's songs in some other language, for example in English. The mothers from the multicultural familygroup joined singing quite well and a few times we had the children with us singing. The singing sessions were arranged eight times in the spring 2009.

I think that singing could be part of the program in the multicultural familygroup at Kannelmäki. Learning Finnish could be easier by singing. I hope that the familygroup host will continue singing and teaching the mothers songs that they would like to learn.