Olen perillä hitaasti : subjektiivisuus ryhmäprosessin kulkuvälineenä

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee subjektiivisuutta ja kehollisuutta sekä niiden merkitystä ryhmäprosessissa. Kehollisuutta lähestytään subjektiivisuuden näkökulmasta. Subjektiivisuutta käsitellään olemisen peruskysymyksenä. Kehollisuus on lähtökohtana subjektiiviseksi tulemiselle. Työn tarkoitus on kuvata teoreettisen lähtökohdan ja käytännön työskentelyn kohtaamista subjektiivisuutta ja kehollisuutta painottavassa prosessissa. Työssä tarkastellaan liikkeellisen ilmaisun kurssia, joka etenee esitystä kohti. Prosessia lähestytään ohjaajan ja osallistujien näkökulmista. Prosessin kuvaus etenee teatteri-ilmaisun ohjaajan näkökulmasta. Kehollisuuden merkitystä suhteessa subjektiivisuuteen tarkastellaan myös kurssin osallistujien haastatteluvastausten pohjalta. Kehollisuus ja subjektiivisuus kohtaavat osallistujien kokemuksissa. Ohjaajan suhde työhön ja työryhmään näyttäytyy niin ikään subjektiivisuuden valossa. Opinnäytetyö tarjoaa näkökulman teatteri-ilmaisun ohjaajan työtapoihin ja toimintaperiaatteisiin subjektiivisena osana työryhmän matkaa.

The present thesis discusses subjectivity and body awareness in the context of a devising process. The question of bodiliness is being reflected from a subjective point of view. Subjectivity is seen as a basic concept of being. Body awareness forms the basis of becoming a subject. The thesis aims to represent the connectivity of a theoretical approach and practical work in a process with subjectivity and bodily emphasis. The present thesis reflects a course of movement and dance as performing art. The course in corporal movement was developed into a process of making a performance. The process is reflected from the viewpoint of the instructor as well as from the perspectives of the participants, while the emphasis is on the drama instructor’s work. The meaning of body awareness with respect to subjectivity is examined in the light of the conducted interviews. Subjectivity and bodiliness merge in the participants’ experience. The work of a drama instructor also appears in the concept of subjectivity. The thesis provides a perspective to the approach and methods of a drama instructor as a subject in the process.