Osastonhoitajien työssä jaksamisen edistäminen
Nastolin, Heidi (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202103153329
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202103153329
Tiivistelmä
Sosiaali- ja terveysalalle haasteita tuo suomalaisen väestön ikääntyminen sekä koko väestörakenteen muuttuminen. Henkilöstö- ja sijaistilanne on huonontunut sekä rekrytointi on haastavaa, koska päteviä hakijoita ei ole tarpeeksi tarpeeseen nähden.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää haastattelemalla 12 osastonhoitajaa kolmesta eri sairaalasta, miten he kokivat jaksavansa nykytilanteessa sekä selvittää tekijöitä, jotka vaikuttivat heidän työssä jaksamiseensa. Opinnäytetyössä myös selvitettiin, millä keinoin osastonhoitajien työssä jaksamista voidaan edistää osastonhoitajien näkökulmasta Learning cafe menetelmää hyödyntäen. Haastatteluista muodostunutta aineistoa on analysoitu sisällönanalyysin avulla.
Opinnäytetyö tuotti tietoa osastonhoitajien työssä jaksamisen nykytilasta sekä tekijöistä, jotka vaikuttivat osastonhoitajien työssä jaksamiseen ja miten työssä jaksamista voidaan edistää. Tulosten mukaan osastonhoitajien työssä jaksaminen oli pääsääntöisesti hyvällä tasolla, mutta myös väsymystä esiintyi. Työssä jaksamista heikensi eniten työn lisääntynyt henkinen kuormittavuus. Toiseksi eniten työssä jaksamista heikensi henkilöstö- ja sijaistilanne sekä rekrytoinnin haasteet. Learning cafe työpajassa kehittämisehdotuksia tuli mm. osastonhoitajan, apulaisosastonhoitajan sekä osastosihteerin työkuvan päivittäminen. Digitalisaation lisääminen ja työvälineiden päivittäminen ajan tasalle parantaisi osastonhoitajien työssä jaksamista. Lisäksi etätyön mahdollisuutta toivottiin keskittymistä vaativissa työtehtävissä.
Tuloksia voidaan hyödyntää kehitettäessä työoloja ja opinnäytetyön tulosten avulla saadaan tietoa, mihin tekijöihin tulee kiinnittää huomiota osastonhoitajien työssä jaksamisen edistämiseksi. Jatkotutkimuksissa on ainakin selvitettävä työyhteisön kuormittavuustekijöiden yhteyttä osastonhoitajien työssä jaksamiseen. Lisäksi sitä, miten osastonhoitajien ja apulaisosastonhoitajien työnkuvan ja työnjaon muuttaminen edistäisi osastonhoitajien työssä jaksamista.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää haastattelemalla 12 osastonhoitajaa kolmesta eri sairaalasta, miten he kokivat jaksavansa nykytilanteessa sekä selvittää tekijöitä, jotka vaikuttivat heidän työssä jaksamiseensa. Opinnäytetyössä myös selvitettiin, millä keinoin osastonhoitajien työssä jaksamista voidaan edistää osastonhoitajien näkökulmasta Learning cafe menetelmää hyödyntäen. Haastatteluista muodostunutta aineistoa on analysoitu sisällönanalyysin avulla.
Opinnäytetyö tuotti tietoa osastonhoitajien työssä jaksamisen nykytilasta sekä tekijöistä, jotka vaikuttivat osastonhoitajien työssä jaksamiseen ja miten työssä jaksamista voidaan edistää. Tulosten mukaan osastonhoitajien työssä jaksaminen oli pääsääntöisesti hyvällä tasolla, mutta myös väsymystä esiintyi. Työssä jaksamista heikensi eniten työn lisääntynyt henkinen kuormittavuus. Toiseksi eniten työssä jaksamista heikensi henkilöstö- ja sijaistilanne sekä rekrytoinnin haasteet. Learning cafe työpajassa kehittämisehdotuksia tuli mm. osastonhoitajan, apulaisosastonhoitajan sekä osastosihteerin työkuvan päivittäminen. Digitalisaation lisääminen ja työvälineiden päivittäminen ajan tasalle parantaisi osastonhoitajien työssä jaksamista. Lisäksi etätyön mahdollisuutta toivottiin keskittymistä vaativissa työtehtävissä.
Tuloksia voidaan hyödyntää kehitettäessä työoloja ja opinnäytetyön tulosten avulla saadaan tietoa, mihin tekijöihin tulee kiinnittää huomiota osastonhoitajien työssä jaksamisen edistämiseksi. Jatkotutkimuksissa on ainakin selvitettävä työyhteisön kuormittavuustekijöiden yhteyttä osastonhoitajien työssä jaksamiseen. Lisäksi sitä, miten osastonhoitajien ja apulaisosastonhoitajien työnkuvan ja työnjaon muuttaminen edistäisi osastonhoitajien työssä jaksamista.