Päihde- ja sekakäyttäjäpotilas ensihoidossa : Opiskelumateriaali ensihoitajaopiskelijoille

Abstract

Päihteiden käyttäjät ovat näkyvä potilasryhmä ensihoidossa. Viime vuosina erityisesti päihteiden sekakäyttö on yleistynyt. Sekakäyttäjäpotilaan hoito koetaan haastavaksi, sillä tietoa sekakäytön komplikaatioista ja hoitomenetelmistä ei ole riittävästi saatavilla. Sekakäyttöä pidetään erityisen ongelmallisena, sillä sekakäyttöön liittyy suuri kuolleisuusriski. Ensihoitajalla tuleekin olla riittävät tiedot, taidot ja valmiudet kohdata, tunnistaa sekä hoitaa sekakäyttäjäpotilasta erityisesti henkeä uhkaavissa tilanteissa.

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli muodostaa itseopiskelumateriaali diaesityksen muodossa. Opinnäytetyömme tavoitteena on vahvistaa opiskelijan tietopohjaa päihde- ja sekakäytöstä, jotta ennakointi ja hoito kehittyisivät erityisesti kyseisen potilasryhmän kohdalla. Opinnäytetyön tilaajana toimi Metropolia Ammattikorkeakoulu, jolla on lupa käyttää tuotostamme opetustarkoitukseen.

Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jota varten toteutimme kirjallisuuskatsauksen päihteistä sekä päihteiden sekakäytön vaikutuksista. Kirjallisuuskatsauksen pohjalta laadimme Power-Point diaesityksen, joka julkaistaan Metropolia AMK:n ensihoidon itseopiskelumateriaali Moodle-työtilassa. Työmme tuloksena on diaesityksen muodossa oleva itseopiskelumateriaali, joka sisältää keskeistä tietoa päihteiden käytön ja sekakäytön komplikaatioista sekä hoidosta. Diaesityksellämme pyritään aktivoimaan opiskelijan omaa ajattelua, joka auttaisi opiskelijaa tiedon omaksumisessa sekä parantaisi opiskelijan itsevarmuutta toimia kyseisen potilasryhmän kohdatessa kenttäolosuhteissa.

Tällä hetkellä ensihoidon koulutuksessa päihteiden ja erityisesti päihteiden sekakäytön vaikutusten käsittely on suppeaa. Tiedon puute luo epävarmuutta, paineita ja stressiä erityisesti kenttäolosuhteissa työskennellessä, missä tietoa ja ulkopuolista apua ei ole niin helposti saatavilla. Ensihoito on usein ensimmäinen ammattiryhmä, joka kohtaa kyseisen potilasryhmän akuutissa ja jopa henkeä uhkaavassa tilanteessa. Näin ollen työskentelyn sujuvuus on kriittistä. Vahva tietopohja auttaa ensihoitajaa toimimaan akuutissa tilanteessa ja lisää varmuutta työskentelyyn. Opinnäytetyöllämme pyrimme vastaamaan juuri kyseiseen tarpeeseen. Opinnäytetyömme hyödynsaajia ovat terveysalan opiskelijat, opettajat ja ammattilaiset.

Psychoactive substance users create a prominent group of patients in out-of-hospital field.In recent years especially polysubstance use has become more common. The treatment of a polysubstance user is perceived as challenging due to the lack of existing information on treatment methods and complications occurring in this specific patient group. Polysubstance use is problematic, as it is associated with elevated risk of mortality. Therefore, paramedics must have sufficient knowledge, skills, and abilities to encounter, identify and treat a polysubstance user, especially in life-threatening situations.

The purpose of this thesis was to create a self-study material. Our self-study material is a Power-point slideshow. The aim of this thesis is to enhance student’s knowledge on psychoactive substance use and polysubstance use, which will therefore improve student's anticipation and treatment skills of this specific patient group. This thesis is produced for Metropolia University of Applied sciences.

Our work was carried out as a functional thesis, for which we conducted a literature review on psychoactive substance use and polysubstance use. Based on the literature review, we made a Power-point slideshow, which is published in Metropolia University of Applied Sciences’ emergency care self-study Moodle workspace. Our product contains key information on the complications and treatment of psychoactive substance use and polysubstance use.The goal of our slideshow presentation is to activate student’s own thinking process, which will help the student to adopt the information and improve self-confidence when this particular group of patients is encountered in field conditions.

At present, the treatment of such patients in emergency care education is limited. Lack of knowledge creates uncertainty, pressure and stress, especially when working in field conditions where information and outside help are unavailable. Paramedics are often the first professionals to encounter these patients in an acute and life-threatening situation. Therefore, the punctual work is critical. A strong theory base helps the paramedic to act in acute situations and increases self-confidence in line of duty. In our thesis, we aim to meet exactly that need. The beneficiaries of our thesis are healthcare students, teachers, and professionals.