Varhaiskasvatus vanhemmuuden tukena: Vuorovaikutusta tukevia tehtäviä päiväkodista vanhemmille
Hulkkonen, Lotta; Koponen, Anu (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202105026562
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202105026562
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä kehitettiin vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutussuhdetta tukevia tehtäviä. Vuorovaikutussuhdetta tukevien tehtävien tavoitteena oli toimia ennaltaehkäisevän tuen muotona päiväkotityössä, sekä vahvistaa vanhempien ja työntekijöiden välistä kasvatuskumppanuutta. Tavoitteena oli osallistuminen matalalla kynnyksellä. Toimeksiantajana toimi luontopäiväkoti Norlandia Louna, jossa on viisi lapsiryhmää ja lasten ikäjakauma on 0–6-vuotta. Kohderyhmänä oli koko päiväkodin asiakaskunta.
Kehittämistyö sisälsi kuusi erilaista vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutussuhdetta tukevaa tehtävää. Tehtävien sisällöt suunniteltiin Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (2018) asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Tarkoitus oli lisätä vanhemman ja lapsen välistä yhteistä aikaa ja tuoda lisää erityisesti positiivisia tunteita vuorovaikutussuhteeseen. Sisällöllisissä valinnoissa otettiin lisäksi huomioon päiväkodin luontokasvatuksen mukainen luontoteema. Tehtävät jaettiin lasten vanhemmille päiväkodin sisäisen viestintäkanavan kautta kerran kuukaudessa puolen vuoden ajan.
Kehittämistyön lopussa vanhemmilta kerättiin palautetta kyselylomakkeen avulla. Kyselyyn vastanneet vanhemmat kokivat tehtävät mukaviksi ja sopiviksi heidän perheilleen. Vanhemmat kokivat tehtävien vaikuttaneen positiivisesti vanhemman ja lapsen väliseen vuorovaikutussuhteeseen. Haasteena he kokivat yhteisen ajan löytymisen ja tehtävien suorittamisen taaperoikäisen lapsen kanssa. Suurin osa vanhemmista toivoi saavansa myös jatkossa vastaavia tehtäviä.
Kehittämistyö osoitti, että päiväkodista vanhemmille jaettavilla vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutussuhdetta tukevilla tehtävillä on positiivinen vaikutus vanhemman ja lapsen väliseen vuorovaikutussuhteeseen sekä vanhempien ja työntekijöiden väliseen kasvatuskumppanuuteen. Tehtävien suunnittelussa tulee huomioida soveltuvuus ikäryhmälle ja varata perheille riittävästi aikaa tehtävien suorittamiseen.
Kehittämistyö sisälsi kuusi erilaista vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutussuhdetta tukevaa tehtävää. Tehtävien sisällöt suunniteltiin Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (2018) asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Tarkoitus oli lisätä vanhemman ja lapsen välistä yhteistä aikaa ja tuoda lisää erityisesti positiivisia tunteita vuorovaikutussuhteeseen. Sisällöllisissä valinnoissa otettiin lisäksi huomioon päiväkodin luontokasvatuksen mukainen luontoteema. Tehtävät jaettiin lasten vanhemmille päiväkodin sisäisen viestintäkanavan kautta kerran kuukaudessa puolen vuoden ajan.
Kehittämistyön lopussa vanhemmilta kerättiin palautetta kyselylomakkeen avulla. Kyselyyn vastanneet vanhemmat kokivat tehtävät mukaviksi ja sopiviksi heidän perheilleen. Vanhemmat kokivat tehtävien vaikuttaneen positiivisesti vanhemman ja lapsen väliseen vuorovaikutussuhteeseen. Haasteena he kokivat yhteisen ajan löytymisen ja tehtävien suorittamisen taaperoikäisen lapsen kanssa. Suurin osa vanhemmista toivoi saavansa myös jatkossa vastaavia tehtäviä.
Kehittämistyö osoitti, että päiväkodista vanhemmille jaettavilla vanhemman ja lapsen välistä vuorovaikutussuhdetta tukevilla tehtävillä on positiivinen vaikutus vanhemman ja lapsen väliseen vuorovaikutussuhteeseen sekä vanhempien ja työntekijöiden väliseen kasvatuskumppanuuteen. Tehtävien suunnittelussa tulee huomioida soveltuvuus ikäryhmälle ja varata perheille riittävästi aikaa tehtävien suorittamiseen.