Motivaatiotekijät kiertotalouden harjoittamisen taustalla – Lappilaisten palveluyritysten näkemyksiä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tunnistaa kiertotalouden harjoittamisen taustalla olevia motivaatiotekijöitä. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat Lapin alueella toimivat palvelualan pk- ja mikroyritykset. Toimeksiantajan odotukset opinnäytetyöltä olivat tunnistaa konkreettisia motivaatiotekijöitä kiertotalouden harjoittamisen taustalla sekä kartoittaa tietotasoa ja tiedontarvetta kiertotaloudesta hyödynnettäväksi hankkeen omissa tavoitteissa. Tavoitteena oli lisäksi hahmottaa yritysten arvomaailmaa sekä selvittää mahdollisia tulevaisuuden strategisia suunnitelmia.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa tutustuimme liiketoiminnan harjoittamisen kannalta keskeisiin kiertotalouden peruskäsitteisiin sekä käsittelimme mahdollisia motivaatiotekijöitä kiertotalouden harjoittamisen taustalla. Tässä opinnäytetyössä on käytetty kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää. Tutkimusaineisto kerättiin video- ja puhelinhaastatteluina toteutettujen teemahaastatteluiden avulla. Teoreettinen viitekehys linkittyy tutkimuskysymyksien kautta tutkimusongelmaan.

Kokonaisvaltaiseen kiertotalouden hyödyntämiseen vaaditaan syvällistä kiertotalousymmärrystä ja asiantuntemusta. Kiertotalous nähtiin positiivisena asiana ja sen uskottiin lisääntyvän tulevaisuudessa. Tutkimuksessa kävi ilmi, että yrityksissä kaivataan lisää osaamista-, sekä selkeyttä ja hyviä esimerkkejä kiertotalouden harjoittamiseen. Tutkimuksen mukaan selkein toimintaa ohjaava motivaatiotekijä oli yrittäjän omat arvot-, sekä liiketoimintamallin tuomat kustannussäästöt.

Suurin motivaatiota haittaava tekijä oli selvästi sekä yrityksien että yksityisten henkilöiden kiertotaloustietämys. Ilman ymmärrystä yritykset eivät pysty toimimaan kiertotalouden arvojen mukaisesti eikä kiertotalouden tarjoamia hyötyjä osata tunnistaa. Toisaalta mikäli asiakas ei osaa arvostaa kiertotaloutta, ei kiertotaloudelle ole kysyntää. Toimeksiantaja voi hyödyntää tutkimustuloksia omassa kehitystyössään sekä oikeanlaisen tiedon tarjonnassa. Lisäksi tutkimustuloksia voidaan hyödyntää oppilaitoksien ja muiden koulutuksien koulutustarjontaa suunnitellessa.