Iisalmelaisten vanhempien kokemuksia osallisuudestaan lastensa päivähoitoon

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin iisalmelaisten vanhempien kokemuksia osallisuudestaan lastensa päivähoitoon. Tarkoituksena oli saada tietoa päivähoidon toteutumisesta vanhempien osallisuuden näkökulmasta. Tavoitteena oli selvittää kuinka vanhemmat kokevat osallisuutensa lastensa päivähoitoon ja vaikuttaako päivähoitomuoto vanhempien kokemuksiin. Tutkimustulosten myötä toimeksiantaja saa tilannekartoituksen vanhempien osallisuuden kokemuksista ja ehdotuksista, joita voidaan käyttää päivähoidon kehittämisessä ja laadun tarkkailussa.

Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisena tutkimuksena. Tutkimusaineisto kerättiin puolistrukturoidulla kyselylomakkeella, jossa väittämien lisäksi oli yksi avoin kysymys. Kyselylomakkeet jaettiin Iisalmessa kolmen kunnallisen päiväkodin, kahden yksityisen päiväkodin ja kahdenkymmenen perhepäivähoitajan asiakasperheiden vanhemmille. Tutkimusaineisto analysoitiin väittämien osalta SPSS-ohjelmalla ja avoimen kysymyksen osalta teoriaohjaavalla analyysilla.

Opinnäytetyömme viitekehyksenä oli osallisuuden rakentumiselle tarvittavat tieto, toiminta ja tunne. Osallisuuden tarkastelua ohjasivat varhaiskasvatuksen valtakunnalliset linjaukset, päivähoitolaki, valtakunnallinen varhaiskasvatussuunnitelma sekä Iisalmen kaupungin varhaiskasvatussuunnitelma.

Tutkimuksen tuloksista selvisi, että tiedottaminen vanhempien ja päivähoidon välillä toimi päivähoitomuodosta riippumatta. Vanhempien toiminnallisuus lastensa päivähoitoon oli vähäistä ja ehdotuksista nousi esille vanhempien toiveet sen kehittämiseksi. Vanhemmilla oli myönteinen tunne osallisuudestaan lastensa päivähoitoon.

This thesis was designed to study how the parents of the day-care children feel about their participation in day-care activities. The aim was to gather information on how the parent experiences their role in day-care activities and whether the type of day-care influences the parent’s opinions. The study offers new information on parent’s opinions and suggestions for the day-care provider which can be used as development ideas and for quality controlling.

The thesis was conducted as a quantitative study. Research material was collected as a semistructured questionnaire which also included an open question. Material was distributed to three different daycare municipal units in Iisalmi, two private daycare providers and twenty municipal family daycare providers. Data analysis was conducted using SPSS-data analysis software and the open question was evaluated using qualitative analysis.

The frame of reference of our thesis was the three components which participation consists of knowledge, activities and feeling. The study of participation was guided by early childhood education national guidelines, day-care law, the national early childhood education plan and early childhood education plan of Iisalmi city.

Survey results showed that informing between parents and day-care worked regardless of the form of day-care. Parents were not much involved in activities of their children's daycare and it stood out from the proposals as something that the parents wanted to develop involvement. Parents had positive feelings about their participation in day-care activities.