Yläkoululaisten seksuaalikasvatukseen käytettävän Kondomilla kulkee -videon arviointi

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus on arvioida Metropolia Ammattikorkeakoulun Seksuaaliterveyden edistäminen koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa 2009–2012 -hankkeen tuottamaa Kondomilla kulkee -video. Opinnäytetyömme on osa yllämainittua hanketta. Arvioimme Kondomilla kulkee -videon yhteistyössä Sompion koulun terveydenhoitaja Soile Heleniuksen, liikunnan ja terveystiedon opettaja Pirjo Leppäsen ja koulun oppilaiden kanssa. Tavoite oli saada arvio Kondomilla kulkee -videosta ja kehittämisideoita seuraavia seksuaalikasvatusmateriaaleja varten.

Aineisto kerättiin Sompion koulun yhdeksäsluokkalaisilta (n=40) tiistaina 4.9.2012. Orientoimme heidät ensin sananarvausleikillä aiheeseen, minkä jälkeen esitimme kondomin käytöstä kertovan videon. Videon katselun jälkeen jaoimme nuorille arviointilomakkeen, jonka avulla keräsimme heiltä heidän arvionsa videosta. Arviointilomake oli meidän suunnittelemamme ja se pohjautui Terveyden edistämisen keskuksen julkaisemiin terveysaineiston arviointikriteereihin. Vastaukset analysointiin tilasointiohjelma SPSS PASW avulla.

Nuorten mielestä Kondomilla kulkee -video sopii yläkouluikäisille. Tieto oli asiallista ja asiantuntevaa. Kritiikkiä nuoret antoivat editoinnille, jota heidän mielestään pitäisi parantaa. Myös Sompion koulun terveydenhoitaja Soile Helenius ja liikunnan ja terveystiedonopettaja Pirjo Leppänen katsoivat videon ja totesivat sen soveltuvan yläkoulun seksuaalikasvatukseen.

Tuloksista selvisi, että videon graafiseen suunnitteluun ja editointiin täytyisi panostaa. Päihteitä ei oteta videossa puheeksi, vaikka monelta kondomi saattaa unohtua päihteiden vaikutuksen alaisena. Video oli alun perin suunniteltu kouluterveydenhoitajien käyttöön, mutta opinnäytetyöprosessin aikana selvisi, etteivät kouluterveydenhoitajat ole päävastuussa peruskoululaisten seksuaalikasvatuksesta. Videon tulisi olla myös muiden seksuaalikasvattajien käytettävissä.

Sexual Health Promotion in Upper Secondary School: the Evaluation of the Condom Video. Our final project was a part of the Sexual Health Promotion in School Health Care 2009–2012 project. The purpose of the final project was to get an evaluation for the video and to have developing ideas for becoming sexual education materials. The video was made by the students of Metropolia University of Applied Sciences Helsinki, Finland. We collected feedback from 9th graders of Sompio School in Kerava, Finland. We evaluated the video in co-operation with school nurse Soile Helenius, PE and health education teacher Pirjo Leppänen and the pupils of Sompio School in Kerava, Finland.

We visited the school and held a lesson on sexual health for two classes. There were 40 students overall. For orientation we organized a play (where the young could guess words) with the young and after that we showed them the video. After the video, we gave them forms and they gave us feedback on the video. The feedback was collected in Sompio school in Kerava, Finland on September 4th 2012. The form was planned and made by us. Our form was based on standards of health promotion material. The standards were made by the Finnish Centre for Health Promotion. We analyzed the feedback with the statistic program SPSS PASW.

We found out from the feedback that the video is valid for sexual health promotion to secondary school pupils and the information in the video was objective and competent. The young criticized the video’s edition and graphics that should be improved. School nurse Soile Helenius and teacher Pirjo Leppänen watched the video and found it valid for sexual promotion for the pupils. On the other hand the video does not deal with intoxicants although many may forget to use a condom under the influence.

We found out that there should be better graphics and edition in the video. The needs and special characteristics of the target group should be noticed - in this case intoxicants. In the beginning the video was planned to be a sexual health promotion material for school nurses but we figured out that the school nurse is not the only one who organizes the pupil‘s sexual promotion. There should be an opportunity for other participants (like teachers) to have material for their work.