Lapsen rinnalla kulkijana - musiikkipedagogin mahdollisuudet edistää lapsen turvallista kasvua

Abstract

Opinnäytetyössäni tarkastelin lapsen turvallisen kohtaamisen keinoja musiikkikasvatuksessa. Kirjalliseen aineistoon perustuvaan työhön kuului sen lisäksi luovuuden, satujen ja musiikin käyttökeinojen havainnointi omassa työssäni. Tein opinnäytetyön ohessa monialaisena innovaatiotyönä kaksikielisen lastenkirjan, joka sisältää ruotsinkielisiä lauluja, tarinoita ja sävellysehdotuksia. Toteutuvasta luovasta sisällöstä esittelen esimerkkejä musiikkikasvatuksen, arjen ja lapsen turvallisen kasvun näkökulmasta.

Työni tavoitteena oli kehittää musiikkipedagogin ammattitaitoani ja syventää ymmärrystäni lapsen turvallisuutta rakentaviin tekijöihin. Opinnäytetyötä varten kootun kirjallisen aineiston perusteella lapsen rinnalla kulkeminen, hyväksyvä, lämmin ilmapiiri ja turvallisuuden luominen ovat musiikin oppimisen perusta. Opinnäytetyö esittelee musiikkipedagogin roolia ja ihmiskäsitystä sekä osallisuuden merkitystä lapsen kohtaamisen tukemiseksi. Työ tarjoaa keinoja lapsen arvostavaan kohtaamiseen ja turvallisuudentunteen vahvistamiseksi. Samalla työ esittelee luovaa työtäni: sovittamiani ja sanoittamiani lauluja ja tarinoita.

Musiikkipedagogin tarjoama ymmärtävä ja kuunteleva kohtaaminen rakentavat siltaa musiikkipedagogin ja oppilaan yhteistyölle. Luovuus ja musiikki toimivat usein suojapaikkana turvattomuudessa, ja niiden avulla voidaan tukea lapsen kasvua. Kauneus ja taide värittävät maailmaa ja herättävät eloon aitoa ihmistä. Olen halunnut elävöittää opinnäytetyöni maalaamillani kuvilla. Olen opinnäytetyössä syventänyt ymmärrystäni turvallisuudentunteen tukemisesta, musiikkikasvatuksen työtavoista ja lapsen inhimillisen kohtaamisen edellytyksistä. Olen samalla oppinut arvostamaan lapsen kasvuprosessia, luovuuden monia mahdollisuuksia ja löytänyt omannäköisen työtavan soveltaa taidetta ja jakaa musiikkia tarinoissa.

My final project investigates the means of safe encounters with children in music education. After studying theoretical literature, I observed the means of creativity, fairy tales and music in my own work as an early childhood music educator. In addition to this report, I completed a multidisciplinary innovation project. I made a bilingual children's book that contains songs, stories, and compositional suggestions in Finnish and Swedish. I present examples of the creative content in reference to music education, everyday life, and safe growth.

The aim of my work was to develop my professional skills as a music educator and to deepen my understanding of the factors that promote child safety. Theoretical literature suggests that human growth/identity is largely built on interactions and how we have been encountered as a child. In a society that values efficiency, encounters with children are often deficient, which creates a feeling of insecurity and difficulty in loving oneself. The cornerstones of music education are standing by the child, creating an accepting and warm atmosphere, and promoting safety. This report discusses the role of music educators and their view of human beings, as well as the importance of inclusion in supporting encounters with child. The work suggests ways to interact with children in a appreciative way and to strengthen the sense of security.

The work also introduces my creative work: songs and stories I have arranged and lyricized. Understanding, listening and safe encounters build a bridge between the music educator and the children. Creativity and music often act as a refuge from insecurity and can support growth. Beauty and art color the world and bring the real person to life. I have wanted to enliven my report with pictures I have painted. During my final project, I have deepened my understanding of promoting a sense of security, the ways of working in music education and the preconditions for human encounter with children. At the same time, I have learned to appreciate children’s growth process, the many opportunities for creativity, and found a unique way to apply art and share music through stories.