Oppimateriaali Röntgenhoitajan ammatillisen toiminnan perusteet - opintojaksolle

Abstract

Röntgenhoitajan tekemillä päätöksillä on suuri merkitys röntgentutkimuksen onnistumiseen ja otettujen kuvien laatuun. Kullakin röntgenhoitajalla on yleensä oma tapansa kuvata potilas ja suorittaa kuvaus ja se on sallittua, kunhan pysytään ennalta määritettyjen säädösten ja toimintamallien sisällä. Opiskelijat alkavat kehittää omaa identiteettiään röntgenhoitajana jo ensimmäisestä opiskelupäivästä alkaen. Natiiviröntgenkuvantamisen prosessi on monimutkainen ja sen ymmärtäminen kokonaisuutena voi olla uusille opiskelijoille haastavaa. Kuvanlaatuun vaikuttavien tekijöiden ymmärtäminen on tärkeä osa röntgenhoitajaopiskelijoiden opintoja ja vaikuttaa merkittävästi opiskelijoiden identiteetin kehittymiseen. Joidenkin opintokokonaisuuksien kohdalla käytännön esimerkit ovat jääneet suhteellisen vähäisiksi ja asiat ovat tulleet konkreettiseksi vasta harjoitteluissa. Kun opiskelijoille annetaan havainnollistavaa materiaalia esim. kuva-arvojen vaikutuksesta kuvanlaatuun, he voivat ymmärtää teoriassa käydyt asiat paremmin. Jos opiskelijat kokevat sisäistävänsä teoriassa käydyt asiat, harjoitteluun mennessä jännitys on todennäköisesti vähäisempää ja myös epävarmuutta esiintyy vähemmän. Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa kuvapakki sekä opaskirja, joissa uusille opiskelijoilla havainnollistetaan natiiviröntgentutkimuksien laatuun vaikuttavia tekijöitä. Opinnäytetyö koostuu opiskelijoille suunnatusta opaskirjasta, opettajille suunnatusta kuvapakista sekä teoriaosuudesta, jossa käsitellään natiiviröntgenkuvausta ja sen laatuun liittyviä seikkoja. Kuvapakin ja opaskirjan sisältö rajattiin yleisimpiin artefakteihin ja kuvanlaatuun vaikuttaviin tekijöihin. Tavoitteena oli luoda röntgenhoitajaopiskelijoiden oppimista tukeva ja opintokokonaisuuden asiasisältöä selkeyttävä oppimateriaali. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun opettajien kanssa.

The decisions made by the radiographer are of great importance to the success of theradiographic examination and the quality of the images taken. Each radiographer usually has their own way of performing the examination, and it is allowed as long as one stays within predefined regulations and policies. Students begin to develop their identity as a radiographer from the first day of school. The process of radiographic imaging is complex and understanding the big picture can be challenging for new students. Understanding the factors that affect image quality is an important part of studies and has a significant impact on the development of students' identity. For some course modules, practical examples have remained relatively brief, and things have become concrete only in practical training carried out in workplaces. When students are given illustrative study materials, for example on the effects of image values on image, they can better understand the theory they have been learning. If students feel that they have internalized the course materials by the time of the practical training starts, the stress and uncertainty might be less of a problem. The purpose of this practise-based thesis was to design and implement an image package and a guidebook to illustrate factors influencing the quality of radiographic images. The thesis consists of a guidebook for students, an image pack for teachers and a theory part, which explains radiographic imaging process and aspects related to image quality. The contents of the image pack and guidebook were limited to the most common artifacts and factors that affect the image quality. The aim was to create learning material that supports students learning and clarifies the content of the courses.