Äidinkielenä suomi, biisin kielenä englanti : englannin kielen haasteet suomenkielisen laulunkirjoittajan näkökulmasta

Abstract

Suomessa arvostetaan nykyään paljon omalla äidinkielellämme tehtyä musiikkia, mutta niin ammattiopinnoissa, muusikon työssä kuin opetustyössä musiikkipedagogina joutuu väistämättä tekemisiin englanninkielisten kappaleiden kanssa. Vaikka suomalaisten englannin kielen taito on tutkimusten mukaan hyvää, tietyt englannin kielen idiomaattiset äänteet ja painotukset voivat olla haastavia laulajille, mikä voi vaikuttaa kielteisesti laulun kuulokuvaan.

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, mitkä englanninkieliset äänteet ovat vaikeita suomenkieliselle laulajalle ja mitä haasteita ilmenee englanninkielisessä laulunkirjoituksessa suomenkielisen näkökulmasta.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena, jonka lähdeaineisto perustuu musiikin ammattilaisten haastatteluihin ja kirjallisuuteen. Työssä käytetään esimerkkeinä englanninkielisten artistien kappaleita ja analysoidaan laulunkirjoitusprosessia itse kirjoitetun kappaleen avulla.

Haastatteluista ja lähdeaineistosta selvisi, että suomenkielisille haastavimpia foneettisia asioita ovat soinnilliset konsonantit, aspiroituneet konsonantit ja vokaalien väljyys. Lisäksi lause- ja sanapainotus tuottaa haasteita laulunkirjoituksessa.

Opinnäytetyöstä voi olla apua niille, jotka haluavat kehittää englannin kielen ääntämistään tai opetella englanninkielisen laulunkirjoituksen periaatteita.

In present-day Finland, we appreciate music that is written in our own native language. However, the English language is an inevitable part of the work of a professional musician and music teacher. Even though research suggests that Finns are some of the top English speakers in the world, singers might struggle to produce idiomatic sounds and emphases of the English language. This can affect the presentation of a song negatively.

The objective of the thesis is to find out which English phonemes are hard for Finnish singers and which challenges will emerge in a Finnish person’s songwriting.

The thesis was made as a qualitative study, and the information was founded on interviews with music professionals, literature, and examples from songs of English speaking artists. The songwriting process is viewed through an original song by the author.

The interviews and the source material revealed that the major challenges in English phonetics for Finns are voiced consonants, aspirated consonants and the loosening of vowels. In songwriting, the challenges emerged in sentence and word stress.

This thesis may be helpful for those who want to improve their English pronunciation skills in general, and in singing in particular, or learn the principles of songwriting in English.