Kliinisen työskentelyn instrumentit ja välineet suuhygienistiopiskelijoille : moodle-oppimisympäristö
Rytky, Sonja; Ruotsalainen, Rita (2021)
2021
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021120223175
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021120223175
Tiivistelmä
Opinnäytetyömme oli toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tarkoituksena oli laatia oppimateriaali Moodle-oppimisympäristöön Oulun ammattikorkeakoulun suuhygienistiopiskelijoille. Sisällöltään oppimateriaali tehtiin ensimmäisen puolentoista vuoden opintojen asioita vastaavaksi. Myös opettajat saavat halutessaan hyödyntää oppimateriaalia opetuksensa tukena. Opinnäytetyön tavoitteena on vahvistaa suuhygienistiopiskelijoiden oppimista laadukkaalla oppimateriaalilla etenkin
opintojen alkuvaiheessa. Tavoitteena on myös saada oppimateriaali aktiiviseen käyttöön niin opiskelijoiden, kuin opettajien keskuudessa.
Oppimateriaalin aiheet käsittelevät suun tutkimusta, hampaan pinnoitusta, hampaan paikkaamista, juurihoitoa, hampaan poistoa, puuduttamista sekä hammaskiven poistoa ja tukikudosten hoitoa. Kaikista näistä toimenpiteistä on esitelty yleisimmin käytettävät instrumentit ja välineet omissa osioissaan, omissa pdf-tiedostoissaan. Lisäksi Moodlealusta sisältää selkeyttäviä videoita ja lopuksi tehtäväosion, jonka avulla opiskelijat voivat testata osaamisensa oppimateriaalin aiheisiin liittyen. Oppimateriaalin sisällöt toteutettiin tämän opinnäytetyön tietoperustan pohjalta, joka on tuotettu asiantuntijalähteisiin pohjautuen.
Aloitimme opinnäytetyön suunnittelun keväällä 2020 ja oppimateriaalia alettiin toteuttamaan syksyllä 2020. Opinnäytetyön toimeksiantajana oli Oulun ammattikorkeakoulu, jonka käyttöön Moodlealusta luotiin. Opinnäytetyön idea tuli suuhygienistiopiskelijoiden tarpeesta oppimateriaalille. Lisämateriaalia kaivattiin opintojen tueksi etenkin ensimmäisen opiskeluvuoden aikana. Kaikki oleellinen tieto haluttiin tuoda yhteen ja samaan paikkaan, josta se löytyy helposti ja nopeasti.
Oppimateriaalista kerättiin palautetta aktiivisesti sekä ohjaavilta opettajilta, kuin myös kanssaopiskelijoita niin sisältöön, kuin oppimateriaalin ulkonäköönkin liittyen.
Oppimateriaalista pyydettiin palautetta useammalta suun terveydenhuollon opiskelijaryhmältä Webropol-kyselyllä, jotta oppimateriaali saatiin vastaamaan mahdollisimman paljon myös opiskelijoiden toiveita. Arviointikyselyn tuloksissa varmistui, että oppimateriaali tulee tarpeeseen. Oppimateriaali koettiin laadukkaana ja
hyödyllisenä.
opintojen alkuvaiheessa. Tavoitteena on myös saada oppimateriaali aktiiviseen käyttöön niin opiskelijoiden, kuin opettajien keskuudessa.
Oppimateriaalin aiheet käsittelevät suun tutkimusta, hampaan pinnoitusta, hampaan paikkaamista, juurihoitoa, hampaan poistoa, puuduttamista sekä hammaskiven poistoa ja tukikudosten hoitoa. Kaikista näistä toimenpiteistä on esitelty yleisimmin käytettävät instrumentit ja välineet omissa osioissaan, omissa pdf-tiedostoissaan. Lisäksi Moodlealusta sisältää selkeyttäviä videoita ja lopuksi tehtäväosion, jonka avulla opiskelijat voivat testata osaamisensa oppimateriaalin aiheisiin liittyen. Oppimateriaalin sisällöt toteutettiin tämän opinnäytetyön tietoperustan pohjalta, joka on tuotettu asiantuntijalähteisiin pohjautuen.
Aloitimme opinnäytetyön suunnittelun keväällä 2020 ja oppimateriaalia alettiin toteuttamaan syksyllä 2020. Opinnäytetyön toimeksiantajana oli Oulun ammattikorkeakoulu, jonka käyttöön Moodlealusta luotiin. Opinnäytetyön idea tuli suuhygienistiopiskelijoiden tarpeesta oppimateriaalille. Lisämateriaalia kaivattiin opintojen tueksi etenkin ensimmäisen opiskeluvuoden aikana. Kaikki oleellinen tieto haluttiin tuoda yhteen ja samaan paikkaan, josta se löytyy helposti ja nopeasti.
Oppimateriaalista kerättiin palautetta aktiivisesti sekä ohjaavilta opettajilta, kuin myös kanssaopiskelijoita niin sisältöön, kuin oppimateriaalin ulkonäköönkin liittyen.
Oppimateriaalista pyydettiin palautetta useammalta suun terveydenhuollon opiskelijaryhmältä Webropol-kyselyllä, jotta oppimateriaali saatiin vastaamaan mahdollisimman paljon myös opiskelijoiden toiveita. Arviointikyselyn tuloksissa varmistui, että oppimateriaali tulee tarpeeseen. Oppimateriaali koettiin laadukkaana ja
hyödyllisenä.