Oppimateriaalin kehittäminen itsenäiseen opiskeluun : perehtyminen virtuaalisen sovitusohjelman AccuMark 3D V14 käyttöön

Abstract

Tiivistelmä Tekijä: Sinikka Laine Otsikko: Oppimateriaalin kehittäminen itsenäiseen opiskeluun Case: Perehtyminen virtuaalisen sovitusohjelman AccuMark 3D V14 käyttöön

Sivumäärä: 42 sivua + 1 liitettä Aika: 18.11.2021

Tutkinto: Vestonomi (ylempi AMK) Tutkinto-ohjelma: Vaatetusalan tutkinto-ohjelma (YAMK) Suuntautumisvaihtoehto: Ohjaaja(t): KM Ülle Liesvirta Kehittämistyön kohde on oppimateriaali virtuaalisen vaatekaavojen sovitusohjelman AccuMark 3D V14 käyttöön perehtymistä varten. Kehitystehtävässä tarkastellaan oppimateriaalien laatimista itsenäisen opiskelun näkökulmasta.

Itsenäistä opiskelua ovat sellaiset oppimisen muodot, joissa opiskelijan ja hänen opettajansa välillä ei ole suoraa vuorovaikutusta, tai sen määrää ja sisältöä on huomattavasti rajoitettu. Kaavoitusta opettavan ihmisen on hallittava useita didaktisen osaamisen näkökulmia. Yhtäältä kyse on opettamisen yleisten periaatteiden hallinnasta, toisaalta opetuksen tavoite on ammatillisen osaamisen kehittäminen. Viimeisten vuosikymmenten aikana, digitalisaation edetessä vaatetusalalla, käsityön osuus kaavoituksessa on vähentynyt. Virtuaalisiin 3D-sovitusohjelmistoihin on alusta asti pyritty sisällyttämään työkaluja, joiden avulla kuvannetun mallin toiminnallista istuvuutta voi arvioida.

Kehittämistehtävää lähestytään pääasiassa konstruktiivisen tutkimuksen näkökulmasta. Kehitystehtävän aineisto on kauttaaltaan kvalitatiivista, joten lähestymistapakin on kvalitatiivinen. Aineisto on analysoitu sisällönanalyysin periaatteiden mukaan.

Analyysin tuloksiin perustuen luotiin kriteerit, jotka oppimateriaalin tulee täyttää ollakseen itsenäiseen opiskeluun soveltuva. Työn tuotos, oppimateriaali, on sen ensimmäinen versio, eikä sen testausta sisällytetty työn rajaukseen. Oppimateriaalia tullaan testaamaan oppilaitoksen opiskelijoilla mahdollisimman pian.

Avainsanat: itsenäinen opiskelu, virtuaali-sovitus, AccuMark 3D V14

Abstract Author: Sinikka Laine Title: Creating Learning Materials for Self-Motivated Learning Case: Getting Acquainted with the Virtual Fitting Program AccuMark 3D V14

Number of Pages: 42 pages + 1 appendices Date: 18 November 2021

Degree: Vestonomi, master Degree Programme: Fashion and Clothing (master) Specialisation option: Instructor(s): Master of Education, Ülle Liesvirta The work under development in this study is a learning material for getting acquainted with the virtual fitting program AccuMark 3D V14. A closer look will be taken on how to create learning materials from the point of view of self-motivated learning.

The studies in question either have no direct interaction between the student and her teacher or the interaction is significantly restricted. A person teaching pattern making must be in command of various aspects of didactic skills. On one hand, the matter in question is the command of the general principles of teaching, and on the other, one needs to develop the students' vocational competence. During the last few decades, as digitalization has been adopted by more and more actors in the field of apparel industry as well as in the field of studies in clothing, the amount of manual labor in pattern making has been abating. From the beginning, within the virtual 3D fitting programs there have been included tools for evaluating the quality of the functional fit of rendered models.

In general, the development work approaches the subject matter from a constructive point of view. The research data is qualitative in its entirety; therefore the approach is qualitative, too. The analysis of the data has been carried out according to the principles of content analysis.

Based on the results of the analysis, a criterion has been created that the learning material needs to satisfy to be a good fit for self-motivated learning. The result of the work, the learning material, is the first version, and testing of it was not included in the study. The testing has been planned to happen as soon as possible. Keywords: self-motivated learning, virtual fitting, AccuMark 3D V14