Salon aikuisopiston kehittämishanke : Talotekniikka ja Kiinteistöpalvelut

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on Salon aikuisopiston kehittämishanke, jonka tarkoituksena on kehittää talotekniikan alan koulutusten sisältöä, aikatauluja ja resursseja. Työ on tilattu toimeksiantona Salon aikuisopistolta ja toteutetaan osana laajempaa kehittämishanketta.

Opinnäytetyön tarkoituksena on suunnitella lvi- ja kiinteistöhoidon koulutuksia, tutkinto-toiminnan toteuttamista ja rakentaa työnjakoa eri kouluttajien kesken. Opinnäytetyö jä-sentää koko kehittämishankkeen prosessia sen eri vaiheisiin ja kartoittaa resursseja koulu-tuksen ja tutkintotoiminnan eri osa-alueisiin. Opinnäytetyö luo pohjan laadukkaaseen ja toimivaan koulutuskokonaisuuteen, jota käytetään osana kouluttajien aikataulusuunnitte-lua ja toteutusta.

Opinnäytetyön pohja rakentuu opetushallituksen määräyksiin (tutkintojen perusteet 2010), ja tarkoituksena on vahvistaa koulutuksen laadullista sisältöä ja luoda toimiva työnjako kouluttajien kesken määriteltyjen resurssien puitteissa. Resurssisuunnitelman myötä ai-kuisopiston kouluttajat pystyvät keskittymään paremmin koulutuksen sisältöihin, laatuun ja opetusmenetelmiin. Kouluttajat tekevät kehittämishankkeen myötä tiivistä yhteistyötä kou-lutuksen eri vaiheissa ja tarkoituksena on parantaa edellytyksiä tulevaisuuden koulutuksia ajatellen. Opinnäytetyön tavoite on myös parantaa tiedonkulkua ja tiedon jakamista koulu-tusta järjestävän organisaation sisällä.

Opinnäytetyö rakentui eri osa-alueisiin: koulutuksen pohjan luominen (tuotekortit), kehit-tämishankkeen prosessin hallinta ja lopputuote eli koulutuksen toteutus. Jokainen eri osa-alue liittyi toisiinsa kehittämishankkeen edetessä.

The subject for this thesis was a development project for the adult education center in the city of Salo. The project aimed to improve the education in building services engineering by strenghtening the qualitative content in the education and creating a proper definition of how to divide work between instructors in the context of defined resources.

The purpose of the final year project was to design and implement the HPAC and property maintaince education, and to define the roles and responsibilities of instructors. The phases of and resources for educational work were studied. As a result, a solid base for a functional educational scheme with good quality was formed which was then used by the instructors when designing schedules and education modules.

The thesis was based on the instructions given by the Finnish National Board of Education. As result the instructors in the adult education center can maintain their focus on the content, quality and methods of the education. The development project leads to an increased co-operation between the instructors at the various phases of the education. In the future, the education is to be further improved and information is to be shared inside the organisation.