Barokkilinnan puutarhassa : Mietteitä lasten tutustuttamisesta barokkimusiikkiin

Abstract

Opinnäytetyöni koostuu kahdesta osasta. Tein kesällä 2012 Suomalaisen barokkiorkesterin Internet-sivuille tekstejä lapsille ja nuorille suunnattuun barokkitieto-osioon (valmis sivusto on nähtävillä osoitteessa http://www.fibo.fi/linnanpiha/) ja syksyllä tein kirjallisen raportin. Raportissa erittelen ja pohdin tekstien viimekesäistä kirjoitusprosessia sekä barokkikoulutuksen merkitystä ja antia nykylapsille. Haastattelen myös kahta vanhan musiikin opettajaa.

Barokkikoulutuksen merkitykseen ja käytäntöihin pureuduin ensin haastattelujen avulla. Niiden jälkeen pohdin saamiani tuloksia sekä barokkimusiikin kenttää Suomessa laajemminkin omasta vanhan musiikin opiskelijan näkökulmastani. Yhä useammat haluavat oppia soittamaan periodisoittimia, ja lapsille barokkimusiikin esittämiskäytäntöjen tuntemus on olennaisen tärkeää, muodostaahan barokki koko länsimaisen musiikin perustan. Barokkikoulutusta järjestetään nykyään yhä enemmän ja otetaan innolla vastaan. Vanhan musiikin asiantuntijoille on kysyntää. Kaiken kaikkiaan vanhan musiikin tilanne Suomessa on nähdäkseni hyvin mielenkiintoinen ja mahdollisuuksia antava.

Uskon, että Internet-sivustosta tulee olemaan iloa ja hyötyä muun muassa koulujen, musiikkioppilaitosten ja Suomalaisen barokkiorkesterin koulutuskäytössä. Raporttiosuus puolestaan saattaa hyödyttää vastaavanlaisia projekteja tekeviä sekä niitä, joita vanhan musiikin koulutus ja tilanne aihepiirinä kiinnostaa.

My final project includes two parts. In summer 2012 I made a project where I wrote texts for the children’s section of the Finnish Baroque Orchestra website (http://www.fibo.fi/linnanpiha/), and in the fall I wrote this written report. In the report I analyze and reflect on my writing process last summer and the meaning and use of Baroque music with today’s children. I also discuss the interviews I made with two early music teachers.

First I familiarized myself with the meaning of Baroque education by interviewing two teachers. After the interviews I wrote about my own thoughts on the results of the interviews and Baroque music in Finland in general from my point of view as an early music student. More and more people want to learn to play period instruments, and for children it's essential to get to know the Baroque style. After all, Baroque music is the foundation of Western music. Early music education and early music experts are more and more asked and available. All in all I find the situation of the early music in Finland very interesting and full of possibilities.

I believe that schools, music schools and Finnish Baroque Orchestra will find the website useful for education. The report might be useful for someone who is making a project like this or for anyone who is interested in early music and early music education.