Tulevaisuuden osaajia Liikeakatemiasta : Yritystoimintaan suuntaavat opinnot Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa

Abstract

Opinnäytetyöni aihe on liiketalouden tradenomiopiskelijoiden yritystoimintaan suuntaava opiskelu. Tavoitteenani oli selvittää, tuottaako opiskelu Liikeakatemiassa työelämän asettamia osaamisvaatimuksia. Tutkimusongelmani oli, millaisena RajaPartners Oy:n asiakkaat olivat kokeneet yhteistyön ja opiskelijoiden osaamisen toimeksiantoja tehtäessä. RajaPartners Oy on Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun liiketalouden tradenomiopiskelijoiden perustama yritys. Liikeakatemia-mallinen opiskelu taas tarkoittaa yrittäjyyteen suuntautuvaa opiskelutapaa, opetusmenetelmänä ”learning by doing – tekemällä oppiminen”.

Opinnäytetyön teoriaosassa tarkastelin yleisiä työelämävalmiuksia, liiketalouden koulutusohjelmakohtaisia kompetensseja sekä osaamista ja opiskelua Liikeakatemiassa. Työn empiirinen osio koostui neljän RajaPartners Oy:n asiakkaan haastatteluista, josta muodostuneita kokemuksia tulkitsin kvalitatiivisin menetelmin. Asiakkaille tehdyt haastattelut olivat puolistrukturoituja teemahaastatteluja, jossa oli 13 yhteensä avointa kysymystä. Kysymyksillä halusin selvittää, mitä eri ammattialan edustajat pitävät tärkeinä liiketalouden tradenomin ammatillisina valmiuksina, ja millaisena Liikeakatemian opiskelijoiden osaaminen näkyi erilaisten toimeksiantojen toteuttamisessa.

Tutkimukseen haastatellut RajaPartners Oy:n asiakkaat kokivat toimeksiantojen lopputuloksen onnistuneena. Heidän näkemyksensä mukaan yhteistyö oli ammattimaista, joustavaa ja sujuvaa. Asiakkaat kokivat liiketalouden tradenomin opintojen yhdistämisen käytännön yritystoimintaan positiivisena ja kehitettävänä ideana. Haastateltavien mukaan yritystoiminnan yhdistäminen opintoihin antaa konkreettisen kuvan yritystoiminnasta. Tärkeinä liiketalouden tradenomin ammatillisina valmiuksina pidettiin syventävää osaamista (taloushallinto, markkinointi), viestintä- ja kielitaitoa sekä esiintymistaitoa.

Asiasanat: kompetenssi, Liikeakatemia, learning by doing, tekemällä oppiminen, työelämä, työelämätaidot, yrittäminen

The topic of this Bachelor Thesis is the Business Administration studies which are aimed at entrepreneurship. My aim was to examine if the studies at Liikeakatemia provide sufficient skills and knowledge base required by working life. The research problem was how the customers of RajaPartners Oy experienced the co-operation and knowledge and the skills of the students when completing the task commissioned. RajaPartners Oy is a limited company run by the students of Kemi-Tornio University of Applied Sciences. Studying in Liikeakatemia involves a way of studying aiming at entrepreneurship. The education method in Liikeakatemia is that of “learning by doing”.

In the theory part of the thesis examines the general abilities required in working life, the field-specific competencies of Business Administration bachelor degree and the knowledge gained and studying in Liikeakatemia. The empirical part includes four theme interviews of RajaPartners Oy customers. The interviews were semi-structured and included 13 open questions. The questions found out what the important professional abilities of Business Administration are in the customers view representing different fields. I also found out how the knowledge of the Liikeakatemia students was materialized when completing the tasks commissioned.

The research results indicate that the customers were very content with the co-operation with RajaPartners Oy. The co-operation was experienced as flexible and the students had a professional approach in their work, which they completed successfully. Practical business combined with the Business Administration studies received highly positive feedback together with a few development ideas. The interviewees mentioned the most important professional skills for a Bachelor of Business Administration were communication and presentation skills and specialization modules, such as financial management and marketing.

Keywords: competence, employment skills, entrepreneurship, learning by doing, working life