Opas opiskelijatiimiyrityksen perustamiseen

Abstract

Opinnäytetyömme tavoitteena on tehdä opas, jonka avulla tulevat Liikeakatemian opiskelijat voivat perustaa yrityksen helposti ja kivuttomasti. Päätavoitteenamme on, että antaisimme selkeän kuvan siitä, mitä asioita pitää ottaa huomioon yritystä perustettaessa ja mitä tehdä perustamisen jälkeen, jotta liiketoiminta alkaa sujua. Tutkimusongelmamme on: ”Miten tiimiyrityksen perustamisesta voi tehdä helpompaa?”.

Teoriaosassa keskitymme opiskelijatiimiyrityksien toiminnan kannalta tärkeää osuuskunta- ja osakeyhtiölakien asettamia säädöksiä ja määräyksiä. Käsittelemme myös, mitä tulee huomioida kirjanpidon ja verotuksen suhteen. Avaamme lisäksi, mitä akatemiaopiskelu Tornion LiikeAkatemiassa on sekä esittelemme muut Suomessa toimivat akatemiamalliset opiskelupaikat.

Toiminnallisessa osassa käymme vaihe vaiheelta läpi, miten yrityksen perustaminen etenee. Kerromme myös, mitä opiskelijatiimiyritystä perustaessa on hyvä ottaa huomioon jo etukäteen. Annamme myös toimintaohjeita, mitä tehdä heti opiskelijatiimiyrityksen perustamisen jälkeen. Kerromme esimerkkitapauksien Finmerc Oy ja Urban Flow Osk. eri vaiheista.

Opinnäytetyömme on kvalitatiivinen ja tutkimusmenetelmänä käytämme perinteistä tiedonhankintaa, eli yrityksen perustamiseen liittyvää kirjallisuutta ja lakitekstiä. Toiminnallinen osuus on koostettu omista kokemuksistamme opiskelijatiimiyrityksien perustajajäseninä.

The objective of this thesis is to compile a guidebook for the new students of LiikeAcademy to facilitate the establishment of a student team enterprise. Our objec-tive is to give a clear view of what to consider when establishing an enterprise and what to do directly after the establishment. Our focus is on how to simplify the estab-lishment of a student team enterprise.

The theory of our thesis sheds light on the co-operative and limited company legislation. We also introduce what needs to be known in view of taxation and accounting. We also introduce the contents of the curriculum of LiikeAcademy and what the other ‘academy’ models are, such as TeamAcademy and ProAcademy.

Our thesis is qualitative and as our research method we use literature dealing with the topics of the thesis. In other words, we use reliable Internet sources, legislation and literature. The operative part has been assembled from our experience as founder members of two student team enterprises. In other words, we use our own student team enterprises Finmerc Oy and Urban Flow Osk. as examples.

The operative part of our thesis consists of the guidebook. It contains a step by step guide to establishing a student team enterprise. The guidebook includes the aspects that need to be considered before setting up a student team enterprise. We also sug-gest what to do after the establishment.