Vauvaperhetyöntekijän kokemuksia erityislapsen sisarusten asemasta ja heidän kohtaamisestaan vauvaperhetyössä

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli kuvailla erityislapsen sisarusten asemaa ja sisarusten huomioon ottamista vauvaperhetyössä vauvaperhetyöntekijän näkökulmasta. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda esille vauvaperhetyöntekijän kokemuksia ja lisätä tietoa sisarusten mukanaolosta ja huomioon ottamisesta vauvaperhetyössä. Opinnäytetyömme oli laadullinen tutkimus. Tutkimustehtävämme olivat; millaisena vauvaperhetyöntekijä kokee sisarusten aseman vauvaperhetyössä, miten vauvaperhetyöntekijä ottaa huomioon erityislapsen sisarukset ja mitä vanhemmat tuovat esiin sisaruksista vauvaperhetyöntekijälle?

Tutkimusaineisto kerättiin puolistrukturoidun teemahaastattelun avulla. Tutkimuksen teemoina olivat; vauvaperhetyöntekijän kokemukset sisarusten mukanaolosta ja huomioinnista, vanhemmat sisarusten asioiden esiin tuojina ja vauvaperhetyöntekijän käyttämät menetelmät sisarusten huomioinnissa vauvaperhetyössä. Aineistoa varten haastattelimme yhtä vauvaperhetyöntekijää kaksi kertaa joulukuun 2010 aikana. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysilla.

Tutkimustulosten mukaan sisarukset otetaan hyvin huomioon ja heidän huomioimisensa on tärkeää vauvaperhetyötä. Sisarukset otetaan huomioon yksilöinä, eikä erityislapsen sisaruksina. Sisaruksen huomiointia tapahtuu leikin tai keskustelun avulla. Sisarusten huomioon ottaminen ei ole ensisijainen asia vauvaperhetyöntekijän ja perheen välisessä yhteistyössä, mutta sisarukset otetaan huomioon työskennellessä perheen kanssa. Vauvaperhetyössä lähtökohtana on erityislapsen ja vanhemman välisen vuorovaikutuksen tukeminen. Vanhempia pyritään kannustamaan sisarusten tukemisessa ja huomioon ottamisessa.

The purpose of our thesis was to describe the status of the siblings of children with special needs and how they are involved in the Fragile Childhood Project from the viewpoint of a family worker. The objective of the thesis was to report the experiences of a family worker and gather data on siblings’ involvement and attention paid to them in the Fragile Childhood. Our thesis was qualitative in nature. Our research tasks were to examine how the family worker sees the siblings’ status in the Fragile Childhood, how the family worker involves the siblings of a child with special needs and how the parents represent the siblings to the family worker.

The research material was collected using a semi-structured theme interview. The themes considered were the experiences of a family worker on the involvement of and attention given to the siblings, parents as representatives of siblings, and methods used by the family worker in taking the siblings into consideration in the Fragile Childhood. To gather the material, we interviewed one family worker twice in December 2010. The material was analyzed using content analysis.

According to the results yielded, the siblings are well involved as an important part of the Fragile Childhood. The siblings are considered as individuals rather than siblings of a child with special needs. The sibling is involved in play and conversation, and although it is not the primary thing in the cooperation between the family worker and the family, efforts are made to take the siblings into consideration when working with the family. In Fragile Childhood, the starting point is supporting the interaction between the parents and the child with special needs. The parents are encouraged in supporting and involving the siblings.