Hukkunut lapsipotilas ensihoidossa : simulaatio-opetustilanteen suunnittelu hoitotason ensihoitajille

Abstract

Opinnäytetyö on tuotettu Metropolia Ammattikorkeakoulun Teho Pro -hankkeeseen, jonka tarkoituksena on kehittää ja monipuolistaa simulaatio-opetusta ammattikorkeakoulun ensi-hoidon koulutusohjelmassa.

Opinnäytetyössä on kuvattu hukkumisen patofysiologia ja hukkuneen lapsipotilaan ensihoi-toa sairaalan ulkopuolisessa hoitotason ensihoidossa. Lisäksi on esitelty simulaatiokoulutusta oppimis- ja opetusmenetelmänä.

Opinnäytetyö on tehty kirjallisuuskatsauksen menetelmin. Tietoa opinnäytetyöhön on han-kittu sähköisistä tietokannoista ja soveltuvin osin alaa koskevista oppikirjoista. Tiedon han-kinnassa on pyritty mahdollisimman luotettavan ja ajantasaisen tiedon hyödyntämiseen.

Opinnäytetyön aihe on tärkeä, sillä lapsipotilaat ovat yleisesti harvinainen potilasryhmä en-sihoidossa, joten rutiinia etenkin hukkuneen lapsipotilaan hoitamiseen ei välttämättä ole ensihoitajille muodostunut. Hukkuminen on paras ennusteisin lapsipotilaan elottomuuden syy, joten on tärkeää pystyä harjoittelemaan tilannetta simulaatio-oppimisympäristössä par-haan mahdollisen hoitotuloksen takaamiseksi.

Simulaatio-opetus on suhteellisen uusi ja laajasti yleistynyt opetusmenetelmä hoito-alan opiskelijoiden koulutuksessa. Simulaatio-opetuksessa voidaan harjoitella todellisuutta jäljit-televässä ympäristössä kädentaitoja, päätöksentekoa ja ryhmätyöskentelyä turvallisesti. Simulaatio-opetuksen on katsottu olevan tehokas ja opiskelijoiden sekä opettajien hyväksi kokema opetusmenetelmä.

Opinnäytetyössä tuotettua simulaatioharjoitusta voidaan jatkossa hyödyntää osana Metro-polia Ammattikorkeakoulun ensihoidon koulutusohjelman simulaatiokoulutuksessa. Tavoit-teena on edistää ensihoitajaopiskelijoiden osaamista hukkuneen lapsen ensihoidossa.

This thesis was produced for the Teho Pro project of Metropolia University of Applied Sci-ences and its goal is to develop and diversify simulation training in the emergency care training program.

The thesis focuses on the pathophysiology of drowning and the emergency care given to drowned child patients outside the hospital environment. In addition, the thesis focuses on introducing simulation training as a learning and teaching method.

The research has been conducted by using computer databases and, when applicable, books on emergency care as sources. Extra emphasis has been put on the sources being up-to-date and reliable.

The topic of the thesis is important, as child patients are an uncommon patient group in emergency care, which results in insufficient preparedness for treating drowned child pa-tients. Where lifelessness and child patients are concerned, drowning has the best prog-nosis. This makes it important for students to be able to train in a simulation environment for them to reach better preparedness.

Simulation training is a relatively new and widespread method in training healthcare stu-dents. Simulation training provides an opportunity to practice manual skills, decision mak-ing, and teamwork in a safe environment. Simulation training is regarded as an efficient educational method, approved both by teachers and students.

The simulation training produced in the thesis can be used in the emergency care simula-tion training of Metropolia University of Applied Sciences. The goal is to improve the skills of emergency care students in treating drowned children.