Ongelmana yksinkertaisuus : Sovittaminen musiikkiopiston perustason lauluyhtyeille

Abstract

Tutkin opinnäytetyössäni sovittamista musiikkiopiston perustason lauluyhtyeille. Tavoitteenani oli selvittää, miten laulajien lähtötaso ja kokoonpano tulee ottaa huomioon sovittaessa ja mitä haasteita tästä aiheutuu sovittajalle. Koin aiheen tutkimisen tarpeelliseksi, koska olen työssäni sovittajana usein pohtinut, miten sovittaa perustason laulajille musiikillisesti mielenkiintoista satsia, joka olisi sopivasti haastavaa, mutta kuitenkin mahdollista.

Sovitin opinnäytetyötäni varten yhdeksän lastenlaulua musiikkiopiston perustason sekalauluyhtyeelle. Osa kappaleista oli a cappella –lauluja eli ilman säestystä esitettäviä ja osaan kirjoitin lisäksi säestyksen joko jousiorkesterille tai yhtyeelle, johon kuuluvat piano, kitara, basso sekä rummut. Vaikka osassa sovituksista on käytetty säestäviä instrumentteja, rajasin työni raportoimalla vain laulustemmojen kirjoittamisesta.

Työni oli työtavaltaan toimintatutkimus, jossa kirjasin ylös sovitusprosessin aikana havainnoimiani sovitushaasteita. Jotta näitä haasteita voitiin tässä kuvailla, avasin työssäni sovittamisen- ja musiikillisesti mielenkiintoisen satsin –käsitteitä. Lisäksi määrittelin musiikkiopiston perustason laulajan taitotason, jotta sovituksia olisi mahdollista harjoittaa myös muissa opistoissa.

Kirjoittamieni sovitusten lisäksi käytin tutkimuksessani lähteinä aikaisempia sovituskokemuksiani ja niistä saamaani suullista palautetta sekä kirjallisia lähteitä.

Työni tulososiossa esittelen jäsennellysti sovitustyössä ilmenneitä haasteita ja niiden ratkaisuehdotuksia. Toivon, että näistä olisi apua paitsi itselleni, myös muille lauluyhtyesovittajille. Työni liitteistä löytyy sovitukset yhdeksään sovittamaani lauluun, joita toivon jatkossa laulettavan myös muiden musiikkiopistojen lauluyhtyekursseilla.

My research and development project is about arranging songs for vocal groups and my aim is to answer the question how to arrange songs for singers at foundation level. I explore what kind of aspects arrangers have to take into account while writing music for beginners.

For my project, I arranged nine songs for a foundation level vocal group. Some of them are a cappella pieces, i.e., for singers only, while others are written for singers and a band or a string orchestra. In my research report, I describe the arranging process and the challenges I stumbled on. Due to these challenges, I developed a new way to arrange music. As a result, I came up with nine chapters where I discuss the challenges and my proposed solutions for them.

I also had an opportunity to teach a vocal group class at the Avonia Music Institute, where I work as a voice teacher. During the class, I had a chance to hear my arrangements sung by foundation level singers. The class turned out to be very important for my project, because many of my assumptions about arranging solutions were confirmed.

The reason why I ended up with this topic came from my recent work as an arranger. I have arranged music for foundation level choruses and vocal groups and realized that I tend to write arrangements that are too difficult for them. When I try to make easier arrangements, they lose their musical point. I have pondered a lot on how to take the singer’s starting level into account and still write music that is musically interesting and motivating. I believe that my project will benefit also other arrangers and music teachers who are struggling with the same challenges.

All the arrangements I made for this project are attached to my report and I hope they will help to develop vocal ensemble classes at the Avonia Music Institute as well as other music institutes.