Nuoren masennuksen tunnistaminen : Opas kouluterveydenhoitajille

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opas nuoren masennuksen tunnistamiseksi Raahen seudun hyvinvointikuntayhtymän kouluterveydenhoitajille. Oppaan tarkoituksena on auttaa kouluterveydenhoitajia tunnista-maan nuoren masennuksen merkit ennaltaehkäisevästi. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä on kuvattu masennusta, nuoren masennuksen tunnistamista, nuoruutta, kouluterveydenhuoltoa sekä oppilashuoltoa. Opas sisältää tietoa etenkin masennuksen tunnistamiseen ja jatkohoitoon liittyen. Teoreettiseen viitekehykseen ja oppaaseen on haettu tutkittua tietoa eri tietokannoista. Projektin työstäminen aloitettiin syksyllä 2011. Tätä seurasi toimintasuunnitelman laatiminen sekä lupa-anomuksen lähettäminen Raahen seudun hyvinvointikuntayhtymään. Teoreettiseen viitekehykseen etsittiin tietoa luotettavista lähteistä. Opas laadittiin teoreettisen viitekehyksen pohjalta, keräämällä oppaaseen tärkeimmäksi koettu tieto. Oppaan laatiminen aloitettiin syksyllä 2012. Opasta voidaan käyttää Raahen seudun hyvinvointikuntayhtymän kouluterveydenhuollossa nuoren masennuksen tunnistamisen apuvälineenä. Opas sisältää kyselylomakkeita masennukseen liittyen, jotka auttavat masennuksen tunnistamisessa. Myös Raahen seudun hyvinvointikuntayhtymän hoitoverkosto on opinnäytetyön liitteenä.

The purpose of this practice-based bachelor's thesis was to make a guide about identifying adolescent depression. The guide was meant for school nurses in the area of Raahe federation of municipalities. The guide has been planned to help school nurses to identify preventively the adolescent´s signs of depression. The theoretical frame deals with depression, identifying adolescent depression, adolescence, school health care and student welfare. The guide contains information about depression and especially about the identification and follow-up care. The project started in the autumn of 2011. This was followed by a work plan as well as sending permission applications to Raahe. For the theoretical framework information was searched from reliable sources. The guide was compiled based on the theoretical frame by including the most important information. Compiling the guide started in Autumn 2012. The guide can be used in the Raahe region within school health care as a tool for identifying adolescent depression. The guide contains questionnaires related to depression, which will help to identify depression.