Kengurukerho - tunnekasvatusta päiväkotiin

Abstract

Opinnäytetyössä kehitettiin tunnekasvatukseen soveltuva menetelmäkansio. Opinnäytetyö oli toiminnallinen ja koostui kahdesta osiosta, raportista sekä menetelmäkansiosta. Toiminnallisesta osuudesta kehittyi tuotteistamisprosessissa menetelmäkansio. Raportti sisältää tietoa sosioemotionaalisista vaikeuksista päivähoidossa, lapsen sosioemotionaalista kehityksestä varhaislapsuudessa, luovien menetelmien käyttämisestä tunnekasvatuksessa sekä menetelmäkansion tuotteistamisprosessista. Opinnäytetyön kehittämistehtävä oli selvittää millaiset luovat menetelmät soveltuvat tunnekasvatuksen toteuttamiseen päiväkodin lapsiryhmässä sekä saada tietoa tunnekasvatusryhmän ohjauksesta. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää tunnekasvatukseen soveltuva menetelmäkansio, jonka avulla autetaan lasta tunnistamaan ja nimeämään tunteitaan sekä hallitsemaan ja säätelemään niitä. Opinnäytetyön toimeksiantaja oli päiväkoti Pikku Kengurun Koti Oy. Menetelmäkansio sisältää toimintakertojen kuvaukset, joiden pohjalta lapsiryhmää voi ohjata. Menetelmäkansiota testattiin päiväkodin lapsiryhmässä, joka koostui neljä–viisivuotiaista lapsista. Menetelmäkansion toimintakertoja yhdistäväksi nimeksi muodostui Kengurukerho. Kengurukerho kokoontui kahdeksan kertaa päiväkoti Pikku Kengurun Koti Oy:n tiloissa. Menetelmäkansion sisältöä kehitettiin teoriakirjallisuuden sekä testauksesta saatujen havaintojen ja palautteiden perusteella.

This thesis was about developing a method file for emotional education. This thesis was functional and includes two parts, the report and method file. From the functional part of this thesis a method file was developed in productization process. The report includes information about socioemotional difficulties in daycare, child’s socio-emotional development in early childhood, using creative methods in emotional education and productization process of the method file. The development task of the thesis was to find out what kind of creative methods can be used in emotional education with a group of children in daycare and to get information about guiding an emotional education group. The aim of the thesis was to develop the method file suitable for emotional education. This method file should help the child to recognize and identify his emotions and to control them. The client organisation of the thesis was day-care center Pikkukengurun Koti Oy. The method file includes descriptions of the actions that help to guide a group of children. The method file was tested with a group of children in daycare. The children in this group were from 4 to 5 years old. The linking name of the actions in the method file is Kangaroo club. The Kangaroo club assembled 8 times in the day-care center Pikkukengurun Koti Oy. The content of the method file was developed by theoretical literature and also by observations and feedback from the testing of the method file.