Työnteon yhteys opiskelijoiden mielenterveyteen

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää ammattikorkeakoulun terveysalan opiskelijoiden työntekoa ja sen yhteyttä heidän mielenterveyteensä. Tutkimus oli kvantitatiivinen ja tutkimusaineisto kerättiin keväällä 2013 erään ammattikorkeakoulun terveysalan opiskelijoilta strukturoidun kyselylomakkeen avulla. Tutkimus rajattiin koskemaan nuorisoasteen opiskelijoita. Tulokset analysoitiin SPSS-tilasto-ohjelman avulla. Kyselyyn osallistui 97 opiskelijaa, joista naisia oli 89 ja miehiä kahdeksan, iältään vastaajista suurin osa oli alle 25-vuotiaita. Tutkimustulosten mukaan vastaajan lukuvuodella on yhteys hänen tekemäänsä työmäärään nostavasti, myöhemmillä lukuvuosilla opiskelevat tekivät keskimäärin enemmän töitä, kuin alemmilla lukuvuosilla olevat. Lisääntyneen työtaakan ei voitu osoittaa olevan yhteydessä opiskelijan opintojen viivästymiseen. Vastaajien taustatiedoilla havaittiin olevan yhteys heidän mielenterveyteensä, esimerkiksi stressi lisääntyi myöhempiä lukuvuosia kohden mennessä, ja vähäinen työmäärä oli yhteydessä hyvään mielialaan ja riittävään unimäärään. Vastaajien työnteon syillä oli melko vähän vaikutusta mielenterveyteen vaikuttaviin tekijöihin, lukuun ottamatta niitä vastaajia, jotka olivat valinneet vastausvaihtoehdon ”En halua kieltäytyä työtarjouksesta”. Opiskelijat, jotka tekevät töitä, koska eivät halua kieltäytyä työtarjouksesta ovat tutkimuksen mukaan toisinaan alakuloisempia ja surullisempia, kuin muut opiskelijat. Sama ilmiö toistui lähes jokaisessa mielenterveyttä määrittelevässä kysymyksessä. Tämän tutkimuksen tuloksia voidaan käyttää opiskelun ja työn yhteensovittamisen tueksi esimerkiksi kouluterveydenhoitajan ohjauksessa, työjärjestyksien suunnittelussa ja opiskelijoiden oman työtaakan suunnittelun apuna.

The purpose of this bachelor’s thesis was to find out how working and mental health are connected among the nursing students in a university of applied sciences. The study is quantitative and the research data was collected during spring of 2013 among nursing students using a structured inquiry. The study was limited to young adults. The results were analysed with the help of SPSS-statistics program. The study was participated by 97 students out of which 89 were female and 8 male students, most of the participants were under the age of 25. According to the results there is a connection between the amount of working hours and at which stage of the studies the student is. The students that were sen-iors, also worked more on average than the first-second year students. The added work load cannot be proven to be connected to delay of study progress, though it was noted that background information was connected to mental health, for example stress was more common among the senior students and lighter workload was often connected to good mental health and sufficient sleep. The reasons why the respondents chose to work, seemed to have little effect on the factors related to mental health, except for the students who answered “I don’t want to refuse a work offer”. According to this study, the students who work because they do not want to turn down an offer tend to be more melancholy and sadder than other students. This phenomenon is repeated in almost all of the questions related to mental health. The results of this bachelor’s thesis can be used as a tool for supporting the coordination of studies and work eg. under the guidance of a school nurse. The results can also help in planning the academic schedules and the students’ own work.