Perhepäivähoidon työaikalaki ja muutosjohtaminen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia perhepäivähoitajien sekä perhepäivähoidon ohjaajien näkemyksiä vuonna 2011 voimaan tulleesta perhepäivähoitajien työaikalaista. Tutkimus toteutettiin Vaasan ja Vähänkyrön alueella. Tutkimuksessa käytettiin kvalitatiivista menetelmää. Perhepäivähoitajille suunniteltiin kyselylomake ja ohjaajien mielipiteet huomioitiin haastatteluin. Lomake annettiin täytettäväksi kaikille alueen hoitajille, joita oli tutkimuksen toteuttamishetkellä 88. Lomakkeita palautui 81, joista neljä oli täyttämättömiä. Vastausprosentiksi saatiin 87. Perhepäivähoidon seitsemälle ohjaajalle lähetettiin haastattelukutsu, johon neljä ohjaajaa vastasi myöntävästi. Heille toteutettiin teemahaastattelu, jossa paneuduttiin myös muutosjohtamiseen. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään muun muassa perhepäivähoidon historiaa, hoitajien koulutusta sekä työn arvostusta. Lisäksi tutustutaan perhepäivähoidon ohjaajien työnkuvaan sekä perhepäivähoidon kehittämiskohteisiin. Aiheeseen syvennytään työaikalain myötä sekä käsitellään organisaation muutoksia ja muutosjohtamista työntekijöiden ja esimiesten kannalta. Tutkimustulokset osoittivat, että työaikalaki on parantanut perhepäivähoitajien työssäjaksamista sekä lisännyt työn arvostusta. Alussa ilmenneestä muutosvastarinnasta huolimatta työaikalain tuomat muutokset on nyt yleisesti otettu vastaan positiivisesti ja niiden tuomat hyödyt on huomattu työyhteisössä. Perhepäivähoidon ohjaajien työssä olisi vielä huomioitavaa sen kuormittavuuden osalta.

The purpose of this bachelor's thesis was to study how the childminders and their instructors felt about the changes in the Working Hours Act which came into effect in year 2011. The study was carried out in Vaasa and Vähäkyrö. The bachelor's thesis was a qualitative research. Empirical data was collected to solve the research problem, using questionnaires and interviews. The inquiry was aimed at all 88 childminders in the region and interviews were carried out with the instructors. A total of 81 questionnaires were returned and four of those were blank. The response rate was 87. Four of the seven instructors participated in the interview. The theme interview included also the topic of change management. The theoretical framework of the bachelor's thesis deals among other things with the history of family day care, the education of childminders and the appreciation of their work. It also discusses the job description of family day care instructors and the areas of family day care that should be developed. The thesis also deals with Working Hours Act, changes in an organization and the change management from the employees’ and superiors’ point of view. The results show that the new Working Hours Act has improved the childminders’ wellbeing at work and increased the appreciation for their work. At the beginning there was resistance to the new law but now changes have mostly been accepted and the benefits of it have been noticed in the work community. There are still aspects which show that some areas in the family day care instructors’ work may be too loading.