Lapsen musiikkiterapian eri osa-alueet - "musiikki alkaa siitä mihin sanat loppuvat"

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä systemaattinen kirjallisuuskatsaus lapsista musiikkiterapian käyttäjinä. Tavoitteena oli selvittää, mitä musiikkiterapia on, ketkä hyötyvät musiikkiterapiasta ja miten musiikkiterapia vaikuttaa yksilön elä-mänlaatuun.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä kirjallisuuskatsaus, jota voidaan hyödyntää hoitoalalla. Opinnäytetyö auttaa tulevia ja jo valmistuneita hoitoalan työntekijöitä ymmärtämään musiikkiterapian tuoman hyödyn yksilön elämälle. Kirjallisuuskat-sauksen avulla hoitoalalla työskentelevät pystyvät paremmin ohjaamaan asiakkai-taan tämänkaltaisen terapian piiriin.

Kirjallisuuskatsaus oli laadullinen tutkimus. Opinnäytetyöhön valittiin kuusi (n=6) tutkimusta, jotka käsittelivät alle 18-vuotiaita lapsia. Tutkimukset olivat sekä suomalaisia että kansainvälisiä ja ne oli tehty vuosina 1999-2009.

Tutkimustulokset analysoitiin induktiivisella sisällön analyysilla. Tuloksista tehtiin yhteenveto, johtopäätökset ja ne kategorisoitiin. Tulokset osoittavat, että mu-siikkiterapia auttaa lapsia kehittämään vuorovaikutusta muiden kanssa ja lapsen oma toimintakyky kasvaa. Tuloksista käy ilmi, että lapsi-vanhempi -suhde kehittyy ja tunteita voidaan ilmaista paremmin kuin aiemmin.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että musiikkiterapia auttaa lasta monipuolisesti. Musiikkiterapia vaikuttaa lapsen fyysiseen, psyykkiseen, sosiaaliseen ja emotio-naaliseen osa-alueeseen positiivisesti. Musiikkiterapia myös kehittää lasta ja ko-hentaa lapsen elämänlaatua.

The purpose of this bachelor’s thesis was to make a systematic literature review of children’s music therapy. The aim was to define the concept of music therapy, to find out who benefits from music therapy and how music therapy affects a per-son’s quality of life.

The purpose of this bachelor’s thesis was to make literature review which can be used in nursing. The purpose is to help nursing professional to understand the benefits of music therapy for an individual. The literature review can help nursing professionals in guiding the clients to use this form of therapy.

This literature review was qualitative. Six studies (n=6), dealing with children under the age of 18 years, were chosen for the material. Both Finnish and interna-tional studies from years 1999-2009 were used.

The results were analyzed with content analysis. A summary with conclusions was written and the conclusions were categorized. The results show that music therapy helps children to improve their interaction skills and ability to interact with other people. The results indicate that the child-parent -relationship improves and there is a chance to freely express different emotions.

It can be concluded that music therapy helps a child in many different ways. Mu-sic therapy has a positive influence on different areas in the child’s life – physical, mental, social and emotional. Music therapy also develops the child and improves the child’s quality of life.