Womento : Koulutettujen Suomeen muuttaneiden naisten kokemuksia työuramentoroinnista

Abstract

Opinnäytetyö tarkastelee koulutettujen maahanmuuttajanaisten (aktoreiden) kokemuksia Womento-mentoroinnista. Väestöliiton Womento-hankkeen tavoitteena on työuramentoroinnin avulla tukea koulutettujen maahanmuuttajanaisten työllistymismahdollisuuksia.

Opinnäytetyön tutkimuskysymyksiä olivat: Millaisena aktorit kokivat mentoroinnin? Millaisina työllistymismahdollisuuksia edistävät tekijät (vahva ammatti-identiteetti, suomen kielen taito ja ammatilliset verkostot) näyttäytyivät mentoroinnissa? Miten Womentoa voidaan jatkossa kehittää?

Taustateoriana olivat voimaantumisteoria ja teoriat mentoroinnista, osallisuudesta, kotoutumisesta, sosiaalisista verkostoista ja ammatti-identiteetistä. Opinnäytetyön ensisijaisena aineistona olivat aktoreiden syvähaastattelut sekä ryhmätapaamisissa toteutettu havainnointi. Aineisto analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin ja narratiivisen analyysin keinoin.

Opinnäytetyön tulosten perusteella mentorointi näyttäytyy tavoitteiltaan, toteutukseltaan ja tuloksiltaan yksilöllisenä vuorovaikutussuhteena aktorin ja mentorin välillä. Kaikki aktorit kokivat sen tärkeänä ja hyödyllisenä toimintamuotona. Mentorointi koettiin tehokkaaksi, koska se pystyi vastaamaan aktoreiden ammatillisen kehittymisen tarpeisiin. Aktorit pitivät mentoroinnissa tärkeimpänä kuitenkin siitä saatua ystävyyden, luottamuksen ja tuen kokemusta. Seuraavaksi he kokivat tärkeimpänä sen antaman tuen työllistymiseen. Työllistymistä pystyivät tukemaan aktorin ammatti-identiteetin selkiytyminen sekä mentorin toimiminen aktorin suosittelijana. Ammatti-identiteetin vahvistumista edistivät ammatillinen tuki, ajantasainen tieto ja kannustus. Mentorointi pystyi ylläpitämään aktoreiden suomen kielen taitoa sekä kasvattamaan aktoreiden ammatillisia verkostoja oman alan valtaväestön edustajalla, mentorilla. Womenton tulevaisuuden kehittämiskohteina voidaan nähdä ryhmätapaamisten toiminnallisuuden ja aktoreiden verkostoitumismahdollisuuksien lisääminen sekä verkkoviestinnän monipuolistaminen.

Womento-mentorointi antaa koulutetuille maahanmuuttajanaisille mahdollisuuden tulla nähdyksi, kuulluksi ja ymmärretyksi. Tämä kohdatuksi tuleminen samoin kuin aktorin ystävystyminen mentorin kanssa lisää aktoreiden hyvinvointia. Mentorointi voi siten edistää myös aktoreiden osallisuuden kokemuksia ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Opinnäytetyön tuloksia voidaan käyttää Väestöliitossa Womenton kehittämisessä ja valtakunnallisessa juurruttamisessa.

This thesis examined the experiences of educated immigrant women (actors) in a mentoring program. In Väestöliitto´s (Family Federation) Womento-project the aim is to improve the employment opportunities of educated immigrant women in Finland by career mentoring.

The study problem comprised the following issues: What kind of experience was the mentoring-process from the perspective of the actors? How did the factors that enhanced the employment opportunities (strengthened professional identity, command of the Finnish language and professional networks) appear in their stories? How could Womento be improved?

The theoretical part of the thesis was based on the empowerment theory and the theories of mentoring, participation, integration, social networks and professional identity. The primary data-collection was conducted by deep interviewing the actors and observing the group-mentoring-meetings. The data was analyzed using content and narrative analyses.

The results of the thesis showed that mentoring was considered an individual interactive relationship as to targets, actions and outcomes. Actors regarded it as an important and useful method. Mentoring was successful because it was individualized and it responded to actors´ personal needs. Actors saw mentoring first as a friendship based relationship and second as a support for employment. Womento had factors that could support immigrant women´s employment opportunities. In some cases mentoring could strengthen actors´ professional identity through professional support: up-to-date information and encouragement. Another factor that possibly supported employment was that it gave the actors a chance to have a referee. Womento could also maintain the actors´ skills in Finnish and it increased their professional networks by one professional person: Finnish mentor. The future development of Womento could focus on making group meetings more functional and enabling further opportunities for actors to network. Online communication in a home team could also be diversified.

Womento mentoring is an opportunity for educated immigrant women to be seen, heard and understood. This interaction as well as making friends with the mentor increases actors´ well-being. Mentoring can that way also enhance actors´ experiences of participation and integration in Finnish society. The results of the thesis can be used in improving the Womento-work in Väestöliitto and implanting the Womento-mentoring nationwide.