Taikametsästä meren syvyyksiin : Näkökulmia osallistavaan lastenmusiikkikonserttiin

Abstract

Opinnäytetyöni koostuu Taikametsä-konsertista (dvd) sekä sen työprosessia kuvaavasta raportista. Taikametsä-konsertti esitettiin konserttisali Martinuksessa Vantaalla Martinlaakson koulun oppilaille. Konsertin sävellykset ja käsikirjoitus ovat omaa käsialaani ja sovitimme sävellykset yhdessä seitsemän opiskelutoverini kanssa. Taikametsä oli Musiikki elämään –hankkeen osaprojekti. Musiikki elämään tarjoaa hyvinvointia edistäviä musiikkipalveluita kunnille.

Tämän osallistavan lastenmusiikkikonsertin tarkoituksena oli luoda yleisölle kokonaisvaltainen musiikkielämys, jossa yleisön oma mielikuvitus saa värittää asioita. Työryhmämme tavoitteena oli ryhmäytyä toimivaksi tiimiksi sekä laajentaa näkemystämme musiikkipedagogin työkentästä tulevaisuudessa. Omat tavoitteeni olivat työryhmän johtaminen, konserttituottamisesta oppiminen sekä käsikirjoittaminen taiteilijan näkökulmasta.

Kestoltaan noin puoli tuntia kestänyt Taikametsä koostui konsertista ja sitä edeltävistä sanoitustyöpajoista. Konsertti saavutti suuren suosion.

Toivon opinnäytetyöni avaavan näkökulmia osallistavaan konserttiin, osallistavuuden merkityksiin ja siihen, miten musiikkipedagogi voi hyötyä tällaisesta toiminnasta oman työnsä kehittämisen kannalta.

The Thesis consists of two parts: a participatory concert for children aged 7-9 which con-sists of my own compositions, and a report examining the process from the beginning until the end of the concert. The aim was to discuss why a participating concert form is both important and meaningful.

I had already composed all songs and together with my 7 music pedagogy colleagues ar-ranged them for the concert. It contained participatory activity, music and dancing. The performance Magical Forest concert was held at the concert hall Martinus in spring 2013. Magical Forest was a part of Musiikki Elämään project which produces music services to promote well-being. Before the concert, a workshop was arranged where children created ideas for rap song.

In the end, the audience received a comprehensive musical experience by participating physically and using their imagination. Magical Forest seemed very joyful and a well-liked performance.

Participatory working provides a new working field in the future for music pedagogue. It also deepens interaction between the performers and the audience.