CP-vammaisen nuoren suun omahoito : Opas Mäntykankaan koulun hoitohenkilökunnalle

Abstract

CP-vammalla tarkoitetaan kehittyvissä aivoissa sikiöaikana tai alle kahden vuoden iässä tapahtunutta asennon ylläpitämistä ja tahdonalaisten liikkeiden suorittamista vaikeuttavaa aivovauriota. Suomessa syntyy keskimäärin 2,5 CP-vammaista jokaista tuhatta elävänä syntynyttä kohden. CP-vamma ilmenee erilaisina muotoina ja siihen liittyy myös paljon erilaisia liitännäisongelmia. Liitännäisongelmat ja niiden hoito sekä rajoittunut toimintakyky ovat tekijöitä, jotka luovat haasteita CP-vammaisen suun terveyteen ja suun omahoitoon Opinnäytetyömme toimeksiantajaksi saimme Oppimis- ja ohjauskeskus Mäntykankaan yhteydessä toimivan Mäntykankaan koulun. Koska koulussa opiskelevilla nuorilla yksi yleisimmistä diagnooseista on CP-vamma, päätimme rajata aiheemme CP-vammaisen nuoren suun omahoitoon. CP-vammaisen nuoret eivät välttämättä pysty itse huolehtimaan suun omahoidostaan ja usein siitä vastaakin joko hoitohenkilökunta tai vanhempi. Opinnäytetyömme on toiminnallinen opinnäytetyö, jonka käytännön toteutuksena teimme CP-vammaisen nuoren suun omahoidon oppaan Mäntykankaan koulun hoitohenkilökunnalle. Tarkoituksenamme oli tehdä hyvä ja toimiva suun omahoidon opas, jonka tavoitteena oli syventää hoitohenkilökunnan tietoutta CP-vammaisen nuoren suun omahoidon näkökulmasta sekä luoda mahdollisuudet tunnistaa suussa ja hampaissa tapahtuneet muutokset. Lisäksi tavoitteenamme oli motivoida hoitohenkilökuntaa parempaan CP-vammaisen nuoren suun omahoidon toteuttamiseen, ja siten terveyden edistämisen näkökulmasta tavoitteena oli parantaa CP-vammaisten nuorten suun terveydentilaa. Jatkokehitysideana työllemme voisi olla toiminnallinen opinnäytetyö, johon sisältyisi CP-vammaisten nuorten yksilölliset suun terveystarkastukset ja koulutus henkilökunnalle.

Cerebral palsy means a brain damage that has happened in developing brains in the fetal period or under the age of two. It complicates maintaining the position and voluntary movements. In Finland there are on average 2.5 babies born with cerebral palsy among every 1000 babies. Cerebral palsy occurs in different variations and it has a lot of co-morbidities. Co-morbidities and their treatment as well as limited ability of function are factors that create challenges for a cerebral palsy patient’s oral health and oral self-care. This thesis is ordered by the Mäntykangas School, which operates hand in hand with Learning and Consulting Centre Mäntykangas. Because one of the most common diagnoses in Mäntykangas School is cerebral palsy, we decided to limit our subject to oral self-care of a young person with cerebral palsy. Young people with cerebral palsy can not necessarily take care of their oral health by themselves and therefore they are often supervised by nursing staff or a parent. Our thesis is practice-based and as its end product we produced a guide book to oral self-care of a young person with cerebral palsy for the nursing staff of Mäntykangas School. Our aim was to create a functional good quality guide book specifically for the nursing staff of the school because the purpose was to improve the knowledge and expertise about the oral self-care of a young person with cerebral palsy and to create a foundation to identify potential changes in one’s mouth and teeth. In addition we wanted to motivate the staff to manage better in oral self-care of young people with cerebral palsy and consequently in perspective of health improvement to enhance the state of dental care and oral health of young people with cerebral palsy. A further study with regard to our thesis could also be practice-based and focus for example on individual oral health inspections and educating staff.