Kasvatuskumppanuuden toteutuminen päivähoidossa : Vanhempien näkökulma

Abstract

Opinnäytetyön kuvaus: Opinnäytetyön tarkoitus on kartoittaa vanhempien näkökulmaa kasvatuskumppanuuden toteutumisesta päivähoidon arjessa ja siitä, miten he näkevät omahoitajuuden tukevan kasvatuskumppanuutta. Teoreettinen ja käsitteellinen kuvaus: Opinnäytetyöni teoreettisessa viitekehyksessä määrittelen kasvatuskumppanuuden käsitettä, periaatteita ja kasvatuskumppanuuden rakentumista. Toinen teema, jota käsittelen opinnäytetyössäni, on omahoitajuus. Metodologinen esittely: Opinnäytetyöni tutkimusote on laadullinen eli kvalitatiivinen. Aineisto on kerätty teemahaastattelun keinoin. Haastattelun toteutan ryhmähaastatteluna. Aineiston analyysi on toteutettu teemoittamalla. Keskeisimmät tutkimustulokset ja johtopäätökset: Tutkimukseni johtopäätöksenä voin todeta, että kasvatuskumppanuus toteutuu hyvin päivähoidossa ja omahoitajuus tukee kasvatuskumppanuutta. Päivähoidon henkilöstön vuorovaikutustaidot ja omahoitajuus ovat tärkeitä kasvatuskumppanuuden toteutumisessa. Viestintä, vertaistoiminta ja palautekeskustelut ovat tärkeitä. Asiasanat: Varhaiskasvatus, kasvatuskumppanuus, omahoitajuus.

Thesis description: The purpose of this thesis is to survey the parents' perspective of the educational partnership in every-day activities in day care and how they see personal nursing to support the educational partnership. Theoretical and conceptual framework: In the theoretical framework of my thesis. I will define the concept, principles and building of educational partnership for promoting the well-being of children. The second theme, which I handle in my thesis, is personal nurse. Methodological summary: My thesis research approach is qualitative. The data were collected with a theme interview. I executed the interview as a group interview. The analysis has been carried out with the help of thematization. Main results and conclusions: As the conclusion of this thesis I can say, that educational partnership comes true well and the parents feel that the personal nursing will supports the construction of educational partnership. Day care staff`s interpersonal skills and personal nursing are important for the realization of the educational partnership. Communication, peer activity and feedback discussions are important. Keywords: Early childhood education, educational partnership, personal nursing.