Maanmittauksen koulutusohjelman arvioiminen CDIO-periaatteilla

Abstract

Tämä opinnäytetyö on tehty osana Lapin insinöörikoulutuksen yhteisen toimintamallin käyttöönottohanketta. Opinnäytetyön tarkoituksena on arvioida maanmittaustekniikan koulutusohjelmaa CDIO- viitekehyksen periaatteiden mukaisesti, sekä määritellä keskeisiä opetuksen kehittämiseen liittyviä toimia.

Työssä arvioidaan erilaisia opetuksellisia viitekehyksiä ja pohditaan niiden soveltuvuutta maanmittaustekniikan koulutusohjelmaan. Lähtökohtana arvioinnissa ovat opetustoiminnan viiteryhmille tehdyistä kyselyistä saadut palautteet, sekä oppilaitokseemme vuonna 2009 tehdyn auditoinnin palaute.

Koulutusohjelman arvioinnissa arviointimittarina on käytetty CDIO- organisaation kehittämää arviointiasteikkoa. Arviointi on suoritettu ryhmähaastatteluna maanmittaustekniikan koulutusohjelman henkilökunnalle. Arviointi on toteutettu kahden työpajapäivän aikana ja se perustuu henkilökunnan tekemään yhteiseen itse arvioon.

Tutkimuksen johtopäätöksenä voidaan todeta, että CDIO- viitekehyksen periaatteiden soveltaminen Maanmittaustekniikan koulutusohjelman opetustoimintaan on hyvin perusteltua. Maanmittausalaan liittyvistä visioista ja Rovaniemen Ammattikorkeakoulun auditoinnista saatu palaute tukee tätä näkemystä.

Arvioitaessa koulutusohjelmaa 12 CDIO- periaatteen mukaisesti se saavutti yhteisarvosanan 1.5 asteikolla 0-5.

This thesis was done as part of a project that introduced a joint framework for teaching in the engineering education in Lapland. The aim was to evaluate the curriculum development in the Land Surveying Degree Programme according to the CDIO principles, as well as to identify a key teaching development activities.

This thesis compared the different educational frameworks and discussed their suitability for the Land Surveying Degree Programme. A starting point for the assessment of teaching methods was the feedback of the survey done to the reference groups and the feedback of the audit of the Rovaniemi UAS in 2009.

The CDIO rating scale developed by the CDIO organization was used in the evaluation. The evaluation was carried out as a group interview in the Land Surveying Degree programme for staff and in two workshops during the day. It was based on the common self-assessment done by the staff.

As result of the thesis applying the principle of the CDIO program in the teaching is well-founded. This view is supported by the visions in the field of land surveying and the audit feedback at the Rovaniemi UAS.

The degree programme was given a total grade of 1.5 according to the 12 CDIO principles at the scale 0 – 5.