Yläkouluopiskelijoiden tieto- ja viestintäteknologian osaamiskartoitus

Abstract

Opinnäytteessä tarkoituksena on selvittää Raahen yläkoulujen opiskelijoiden ICT eli tieto- ja viestintäteknologia osaamisen taso. Otoskooksi valittiin 200 opiskelijaa yli 1000:sta. Tuloksia saatiin 193 kappaletta.

Opinnäyte on empiirinen kvantitatiivinen työ eli havainnoivaa kyselyn tekemistä. Kysely toteutettiin paperilomakkeella koulujen luokissa.

Opinnäytteessä käsitellään ICT -termistöä ja puretaan kyselylomaketta auki. Tuloskappaleessa ovat saadut tulokset. Koulukohtaista vertailua en julkaise opinnäytteessä, koska se ei ole keskeistä.

Työssä oli tarkoitus haastatella opiskelijoita ja nauhoittaa keskustelu, mutta vähäisen vapaaehtoisuuden vuoksi en julkaise haastatteluita litteroituna vastaajien nimettömyyden turvaamiseksi.

Tulokset antavat osviittaa 7-9 luokkalaisten tasosta ja sitä voi hyödyntää kouluissa opetuksen parantamiseen tai jatkotutkimusten tekemiseen

The subject of the thesis is to find out the Raahe secondary schools students competence level in ICT, in other words, information and communication technology. The sample size is selected to 200 students that were selected from over 1000 students. Results were obtained for 193 pieces.

The thesis is an empirical quantitative work. The survey was conducted in paper form in school classes.

The thesis includes ICT terminology and the paper from questionnaire is explained. In results chapter you can view the charts. I don’t publish School-specific comparison in the thesis.

The goal was to interview the students and record them, but I get a small voluntary. That is the reason why I did not publish the transcribed interviews to ensure anonymity.

The results provide a direction of 7-9 grade' level, and it can be used for schools to improve teaching and follow-up investigations.