Opetusmallin kehittäminen Elvytys ja MET tilanteiden simulaatiokoulutukseen päivystysosastolla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kyselyn avulla kuvata sairaanhoitajien näkemyksiä hoito-työssä potilaanvoinnin huonontuessa äkillisesti sekä MET (medical emergency team) toi-minnasta ja -hälytyskriteereistä. Päivystysosastolle oli tarkoitus suunnitella opetusmalli elvytyksen ja MET tilanteiden simulaatioharjoitteluun. Tehtävänä oli kuvata sairaanhoitaji-en tietotasoa potilaantarkkailusta, MET toiminnasta sekä -hälytyskriteereistä ja tuottaa opetusmalli yhteistyössä osastonhenkilökunnan kanssa kyselyä hyödyntäen. Tavoitteena oli parantaa hoitohenkilökunnan tietotasoa ja toimintaa hätätilanteissa ja sen myötä poti-lasturvallisuutta. Opinnäytetyö toteutettiin tutkimuksellisena kehitystyönä soveltaen toimintatutkimuksen vaiheita. Tutkimusaineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella päivystysosaston sai-raanhoitajilta. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä. Teoreettinen tietopohja kyselylle sekä opetusmallille haettiin kirjallisuuskatsauksen avulla. Aineistoa täydennettiin tutkimuk-sen kuluessa kirjallisuushauilla. Ennen kehitystyön aloittamista siitä tiedotettiin osastotunnilla päivystysosaston henkilö-kunnalle. Sen jälkeen toteutettiin kysely. Kyselyn jälkeen valittiin päivystysosastolta vas-tuuhoitajat opetusmallin suunnitteluun, jonka jälkeen kehitettiin opetusmalli elvytys ja MET tilanteiden simulaatioharjoitteluun. Kehitystyön aikana henkilökunnalla oli mahdollisuus esittää ideoita ja mielipiteitä tutkijalle. Kehitystyönvaiheista tiedotettiin osaston henkilökun-nalle osastotunneilla ja koulutuspäivänä. Tuloksissa ilmeni, että päivystysosastolla havaitaan potilaanvoinnissa tapahtuvia muutok-sia ja niihin reagoidaan herkästi tiedottamalla asiasta eteenpäin. Sairaanhoitajat toivoivat säännöllistä konkreettista koulutusta elvytyksestä ja MET toiminnasta sekä selkeitä ohjeita toiminnantueksi. Opinnäytetyön avulla saatiin tietoa päivystysosaston sairaanhoitajien tie-totasosta. Jatkohaasteena olisi seurata miten opetusmalliin käyttäminen vaikuttaa päivys-tysosaston sairaanhoitajien tietotasoon sekä miten MET toiminta vaikuttaa päivittäiseen hoitotyöhön.

Avainsanat MET, elvytys, akuuttihoito, simulaatio, opetusmalli

The purpose of this questionnaire was to describe nurses' views on care work comfort of the patient deteriorates abruptly and MET (medical emergency team)'s activities and alarm criteria. Emergency department was supposed to plan a model for teaching CPR and MET situations, simulation training. The task was to describe nurses' level of knowledge of the patient observation, MET activities, as well as alarm criteria and produce teaching model in collaboration with the staff making use of the query. The aim was to improve the level of knowledge of the nursing staff, and response and thus the safety of patients. Thesis was carried out exploratory development work by applying an action research steps. Research data was collected using an electronic questionnaire emergency depart-ment nurses. The data were analyzed content analysis. The theoretical knowledge base for query and teaching model was applied literature review. The data were supplemented by literature searches during the study. Before the starting the development of the department was informed hours emergency department staff. This was followed by the query. After the survey was chosen as the emergency department the nurses the responsibility the teaching model of the design, and then developed in the teaching model of recovery and MET situations in simulation train-ing. During the development of the staff had the opportunity to submit your ideas and opin-ions to the examiner. The steps involved in the development department staff informed of the Department of hours and training day. The results showed that the emergency department of the patient's distress is detected the changes in sensitivity and response by providing relevant information on. Nurses were hoping to recover from a regular concrete training and MET activities, as well as clear guidance in support of operations. Thesis yielded information on emergency department nurses' knowledge level. Further challenge would be to see how the teaching model of its effects on emergency department nurses' level of knowledge, as well as how to MET activ-ity has affected the daily nursing care.

Keywords MET, resuscitation, acute care, simulation, teaching model