Ota koppi! Opas lapsen pallon käsittelytaitojen kehittymisestä : heittäminen ja kiinniottaminen

Abstract

Heittäminen ja kiinniottaminen ovat liikkumisen perustaitoja, jotka innostavat lasta yhteistoimintaan ja mahdollistavat osallistumisen. Pallo itsessään on jo välineenä haastava, sillä sen hallitseminen vaatii silmä-käsi- koordinaatiota ja havaintomotoriikkaa. Lisäksi motoristen taitojen kehittymiseen vaikuttaa keskushermoston kypsyminen, kokemukset ja harjoittelu. Motorisen taidon oppimisen prosessi on kaikilla lapsilla sama riippumatta siitä, onko motorisessa kehityksessä viivästymää vai ei. Tämä toiminnallinen opinnäytetyö käsittelee pallon käsittelytaitojen kehityksen kannalta olennaisia asioita ja tuo ilmi, mitä motorisia taitoja lapsen tulee hallita ennen sujuvaa heittoa ja kiinniottoa. Opinnäytetyö kokoaa yhteen kirjallisuuden pohjalta heittämisen ja kiinniottamisen motorisen taidon rakentumisen vaiheet. Opinnäytetyön tuotoksena on opas, jonka tavoitteena on jäsentää ne motoriset taidot, joita tarvitaan sujuvaan heittoon ja kiinniottoon. Opas käsittelee motorisen taidon kehittymistä erityistä tukea tarvitsevilla lapsilla. Opas on suunnattu henkilöille, jotka ovat tavalla tai toisella erityistä tukea tarvitsevan lapsen arkea, kuten koulun ja päiväkodin henkilökunnalle, vanhemmille sekä muille asiasta kiinnostuneille.

Throwing and catching a ball are child’s basic skills that inspire them to cooperate and enable participation. Ball as an instrument is challenging, as it requires eye-hand coordination and perceptual motor skills. The development of motor skills is affected by maturity of the central nervous system, experience and practice. The processes of learning motor skills are the same, whether the child has delays in his motoric development or not. This functional thesis addresses issues relevant to ball-handling skills and presents what motoric skills the child should possess in order to fluently throw and catch a ball. Further-more, from different literature sources we were able to gather different phases of the motor skills needed in throwing and catching and how they form the process as a whole. The result of this research is a guide that aims to illustrate those motor skills that are required for fluent catching and throwing. The guide discusses the development of motor skills in children with special needs. The guide is aimed for persons who support children with special needs such as parents, school and kindergarten personnel or anyone interested in the issue.