Perusmotoriset tanssiharjoitteet : showtanssitekniikan perustana

Abstract

Kiinnostuin perusmotorisista taidoista opettaessani vapaavalintaisena kurssina tarjottavaa Jumps and turns- kurssia Oulun ammattikorkeakoulussa. Vahvuutenani on klassinen tekninen pohja, ja päätin kehittää tuntien harjoitteet käyttäen hyväksi vahvuuttani. Lähdin pilkkomaan baletin tekniikkaa ja riisuin siitä baletin lajiestetiikan, kuten jalkojen aukikierron ja käsien asennot. Keskityin asiaan liikkeiden takana. Tällä tavoin kehitin harjoitteita, joita jokainen pystyy tekemään omista lähtökohdistaan ja taitotasoaan käyttäen. Toisin sanoen kehitin tanssin liikekieltä käyttäen perusmotoriikkaa harjoittavia harjoitteita.

Mietin kurssin alkaessa, että olisi mielenkiintoista laittaa harjoitteet selkeästi pa- perille ja pilkkoa niitä analyyttisemmin. Lopulta päädyin tekemään aiheesta opinnäytetyöni.

Havainnoin kolmen eri showtanssinopettajan tunteja selvittäen mitä motorisia perustaitoja showtanssi sisältää. Jokainen showtanssinopettaja harjoitti tunnillaan laajasti motorisia perustaitoja. Tunnin tasosta riippuen tanssiharjoitteet harjoittivat pelkästään ydinasiaa, motorista perustaitoa, tai ydinasian ympärille oli rakennettu laajempia kokonaisuuksia.

Selvitin Oulun ammattikorkeakoulun showtanssin suuntautumisvaihtoehdon opiskelijoiden kokemuksia perusmotorisista tanssiharjoitteista kehittämäni testi- tunnin avulla. Laadin kyselyn opiskelijoille ja analysoin laadullisen tutkimuksen menetelmillä heidän vastauksiaan. Showtanssin suuntautumisvaihtoehdon opiskelijoiden kyky analysoida ja havainnoida oppimaansa näkyi heidän vastauksissaan. Tunti harjoitti vastausten perusteella kattavasti koko kehoa ja ennen kaikkea perusliikkumista, mikä oli ensisijainen tavoitteeni tunnin sisällön rakentamisessa.

I got into basic motoric skills when taught an optional dance class Jumps and Turns to my fellow students at Oulu University of Applied Sciences. Based on my strength in ballet technique I decided to develop exercises for the class from my ballet background. I chopped ballet technique and stripped it from its esthetics such as turn out of the feet and the positions of the arms and head and focused to the main thing behind the movement. Thus I got exercises that anyone could do from their own starting point and skill level. In other words, exercises practicing basic motoric skills were developed by using the language of dance.

When beginning the class I thought how it would be interesting to write the exercises on paper and separate them more analytically. Eventually I came to a decision to make the final thesis on the subject.

Three different show dance teachers’ classes were observed to solve what basic motoric skills do show dance include. All the teachers exercised basic motoric skills with a wide range of movements. Depending on the level of the class the exercises trained basic motoric skills as they are, or they had a wider scale of movement around them.

Furthermore, it was clarified the experiences of the students of option of show dance with the help of my test how show dance class and the exercises are built on basic motoric skills. An inquiry was made to the students and then analyzed the answers by using methods of qualitative analysis. The ability to analyze and observe was shown in the answers of the students. On the basis of the answers my test show dance class exercised the whole body and the basic movement which was my first objective.