Hoitajan ammatillisen osaamisen kehittämisen merkitys työhön sitoutumiseen : kirjallisuuskatsaus

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata kirjallisuuskatsauksen avulla hoitajan ammatillisen osaamisen kehittämisen merkitystä työhön ja työnantajaan sitoutumiseen. Opinnäytetyötä voidaan hyödyntää hoitotyöntekijöiden ammatillisen osaamisen kehittämisessä ja tukemisessa sekä koulutusten sisällön ja toteutustavan suunnittelussa ja edistää tätä kautta hoitoalan henkilöstön työhyvinvointia. Opinnäytetyö on osa Metropolia ammattikorkeakoulun näyttöön perustuvan osaamisen kehittämiseen tähtäävää projektia. Tähän kirjallisuuskatsauksena toteutettuun opinnäytetyöhön valikoitui mukaan viisi artikkelia ja yksi väitöskirja. Aineisto kerättiin hoitotieteellisistä tietokannoista ja se analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla. Artikkeleista kävi ilmi, että ammatilliset kehittymismahdollisuudet lisäsivät hoitajien työhön ja työpaikkaan sitoutumista, mutta hoitajat saattoivat myös kokea jatkuvan kouluttautumi-sen kuormittavana tekijänä. Ammatillisiin kehittymismahdollisuuksiin liittyvinä sitoutumista lisäävinä tekijöinä mainittiin mm. käytännön taitojen kehittäminen ja mentorointi sekä se, että hoitaja kokee voivansa kehittyä työssään. Työnantajilta toivottiin joustavia ja monipuolisia kouluttautumismahdollisuuksia. Yhdessäkään tutkimuksessa ammatilliset kehittymismahdollisuudet eivät nousseet kaikkein merkityksellisimmäksi työhön tai työpaikkaan sitou-tumista edistäväksi tekijäksi.

The purpose of this study was to describe the influence of nurses’ professional development on their commitment to work and organization. The results can be used when im-proving and supporting nurses’ professional skills, designing the content and implementation of professional education and thereby promote nurses’ well-being at work. This study is a part of Metropolia University of Applied Sciences’ project which aims to develop evidence-based practices in nursing. Five research articles and one doctoral dissertation were analyzed by using the methods of systematic literature review. The material was collected by using healthcare databases such as Cinahl and Medic. The studies show that opportunity for professional development will increase nurses’ organizational and work commitment but continual studying could also be a source of stress. Opportunities for clinical skill development, giving and receiving mentoring and the perceived development were factors influencing nurses’ commitment to nursing and organization. Nurses wanted employers to offer flexible learning opportunities and a large variety of courses. However, in none of the studies professional development opportunities turned out to be the most significant factor of work commitment.